洪橋街道第四小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”，致家長(zhǎng)的一封信

鄒瓊

親愛(ài)的家長(zhǎng)：您好！ 為了繼續(xù)切實(shí)落實(shí)好教育部門(mén)下發(fā)的關(guān)于中小學(xué)生“手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)”五項(xiàng)管理要求。為貫徹教育部工作精神，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，培養(yǎng)身心健康的學(xué)生，我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們一起深入學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”工作要求，積極改進(jìn)教育行為，為營(yíng)造健康、和諧、美好的育人生態(tài)，為讓每一個(gè)孩子“成為更好的自己”而努力！ 　　1.學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三到六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘。 2.教師不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。 3.設(shè)立每周三為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，學(xué)生這天可以自由支配自己的活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子們學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人。 4.每班已設(shè)立一名作業(yè)協(xié)調(diào)員，其職責(zé)是與學(xué)科教師通報(bào)作業(yè)信息，反饋學(xué)生呼聲，協(xié)調(diào)班級(jí)日作業(yè)量，避免學(xué)生做作業(yè)忙閑不均的現(xiàn)象。 5.學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供作業(yè)幫扶和指導(dǎo)，盡可能幫助學(xué)生在校內(nèi)完成書(shū)面家庭作業(yè)。 6.要求孩子及時(shí)完成家庭作業(yè)，指導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，查漏補(bǔ)缺。 7.創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)必定能培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。 　　1.減少孩子的睡前興奮，睡前半小時(shí)就開(kāi)始為睡眠做準(zhǔn)備，可以讓孩子靜靜地看書(shū)，也可以讓孩子聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè)，使孩子的情緒處于一種較為平靜的狀態(tài)，形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣。 2.引導(dǎo)孩子制定合理的作息時(shí)間表。早晨7點(diǎn)起床，中午保證半小時(shí)以上的午休，晚上9點(diǎn)半前準(zhǔn)時(shí)入睡，小學(xué)生每天睡眠不得少于10小時(shí)。 3.學(xué)生晚上9點(diǎn)作業(yè)沒(méi)有完成可以不做，家長(zhǎng)告知教師，第二天學(xué)生到校后，教師會(huì)幫助學(xué)生分析原因，逐漸養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。學(xué)校定期舉行“優(yōu)秀作業(yè)”展評(píng)，從書(shū)寫(xiě)、格式、姿勢(shì)、效率四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 4.請(qǐng)家長(zhǎng)確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得布置任何形式的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)予以監(jiān)督落實(shí)。 5.教師將關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的學(xué)生會(huì)及時(shí)提醒，并與家長(zhǎng)溝通。請(qǐng)各位家長(zhǎng)合理安排孩子的休息時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。 6.學(xué)校將不定時(shí)通過(guò)班級(jí)詢(xún)問(wèn)或問(wèn)卷形式對(duì)學(xué)生的睡眠管理進(jìn)行監(jiān)測(cè)。 　　1.為預(yù)防學(xué)生近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲，我校對(duì)小學(xué)生手機(jī)電子產(chǎn)品管理作出明確規(guī)定，學(xué)生不能將手機(jī)、電話(huà)手表等電子產(chǎn)品帶入校園。如有學(xué)生需要佩戴電話(huà)手表或其他無(wú)上網(wǎng)、游戲功能的通訊工具與家長(zhǎng)進(jìn)行上下學(xué)的溝通，需向班主任老師提出書(shū)面申請(qǐng)，并嚴(yán)格按照在校內(nèi)一律關(guān)機(jī)、統(tǒng)一保管的原則執(zhí)行。 2.教師不用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)，確實(shí)需要用軟件輔助的作業(yè)必須細(xì)化管理。不建議家長(zhǎng)給心智尚未成熟的小學(xué)生配備智能手機(jī)，其他智能學(xué)習(xí)設(shè)備要監(jiān)控上網(wǎng)功能。 3.要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。通過(guò)豐富的親子活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。 4.對(duì)孩子進(jìn)行高質(zhì)量陪伴，要積極培養(yǎng)孩子健康的興趣愛(ài)好，防止在手機(jī)管理過(guò)程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)。 5.家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。 　　1.積極配合參與學(xué)校組織開(kāi)展的閱讀活動(dòng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，我校有計(jì)劃地開(kāi)展了晨間誦讀、午間靜讀、閱讀嘉年華、親子閱讀等讀書(shū)活動(dòng)。 2.帶孩子去正規(guī)的書(shū)店、圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)或閱讀適合孩子健康成長(zhǎng)的書(shū)籍。不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化孩子的用書(shū)環(huán)境。 3.堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)孩子閱讀興趣，以統(tǒng)編教材推薦閱讀為主，結(jié)合孩子興趣，適度拓展，廣泛閱讀。 4.家長(zhǎng)每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎(chǔ)。 5.給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。 6.教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不損壞圖書(shū)。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和社區(qū)舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。 　　1.學(xué)校按照教育主管部門(mén)要求，每周開(kāi)設(shè)體育課4課時(shí)，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天保證校內(nèi)一小時(shí)的體育活動(dòng)。 2.請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子每天積極進(jìn)行體育鍛煉，完成體育老師布置的體育家庭作業(yè)，做到每天課后鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)自身體質(zhì)。 3.叮囑孩子在鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成損傷。 4.鼓勵(lì)孩子在體育活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，加強(qiáng)自身安全保護(hù)。關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并報(bào)告學(xué)校。 洪橋街道第四小學(xué) 2022年3月8日