<p class="ql-block"> 為了促進(jìn)教師情感交流，提升教育教學(xué)質(zhì)量，仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校給所有老師布置寒假作業(yè)——教材研讀。</p> <p class="ql-block"> 疫情之下，經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議決定，2022年春季學(xué)期對寒假教材研讀集中交流會分校點(diǎn)舉行。</p> <p class="ql-block"> 仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校以年級為單位，從教師名冊中隨機(jī)抽取和自愿報名的方式進(jìn)行匯報交流。一年級樊竹老師從語文教材分析及教法進(jìn)行述說，有反思、有方法、有創(chuàng)新，她的風(fēng)雨與困境可以說是她人生的經(jīng)歷，也是一種機(jī)遇。二年級蔡菊老師結(jié)合二年級數(shù)學(xué)教材進(jìn)行分析，她說“當(dāng)日事當(dāng)日畢”才能更好的掌握重點(diǎn)知識內(nèi)容。三年級楊選凡老師以三年級數(shù)學(xué)教材、三年級1班學(xué)生成績分析及學(xué)生思維方式等全方位進(jìn)行交流，準(zhǔn)確的反映出學(xué)生暴露的問題和老師的不足，對我們今后的教學(xué)具有重要意義。四年級熊柱石老師以四年級科學(xué)教材為主，對整本書以思維導(dǎo)圖形式進(jìn)行重難點(diǎn)分析和重難點(diǎn)如何突破進(jìn)行講解。五年級李愛愛以語文教材為主，重點(diǎn)突破閱讀的辦法，以優(yōu)雅的帶有磁性的普通話，決勝千里之外。六年級徐永貴老師以六年級數(shù)學(xué)為主，從數(shù)學(xué)角度，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維及邏輯推理能力，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)，走遍天下都不怕的心里。</p> <p class="ql-block"> 老師們對整冊教材的分析透徹，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，對重難點(diǎn)的突破的設(shè)計(jì)方法恰當(dāng)，對學(xué)生學(xué)情分析到位。</p> <p class="ql-block">老嶺壩小學(xué)教材研讀交流會</p> <p class="ql-block">木臘小學(xué)教材研讀交流會</p> <p class="ql-block">仁和鎮(zhèn)第一幼兒園教材研讀交流會</p> <p class="ql-block">格灑小學(xué)教材研讀交流會</p> <p class="ql-block">大嘎吉小學(xué)教材研讀交流會</p> <p class="ql-block"> 教材研讀交流會，促進(jìn)老師們情感交流，拉近了師師之間的距離。有句話說的好，一個人走得好，一群人才能走得更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 這次交流會，讓我們明白了很多道理：一是新時代，新征程，要想讓學(xué)生相信自己，教師必須有豐富的知識儲備，要提前學(xué)習(xí)，備教材、備教法、備學(xué)生，只有做好充分的準(zhǔn)備，教學(xué)時才能得心應(yīng)手，才能更好的樹立教師榜樣力量。二是不退步，就是進(jìn)步，樹挪死，人挪活。要想不退步，那就只有先學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，俗話說“讀萬卷書如行萬里路”。書讀多了，格局就大了，心胸也就寬廣了，做事情也就“不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往”。做人也就“有拿得起的勇氣和放得下的胸懷”，如是這樣，不管是逆境順境，都能坦然面對，泰然處之。三是，辦法總比困難多。不同的人看到的問題和處理問題的辦法不一樣。我們大家聚集在一起，解決問題的辦法就更多了，當(dāng)我們站在講臺上的時候也就能隨機(jī)應(yīng)變了。四是，敢于挑戰(zhàn)，人生只有逆流而上才能有精彩人生，如是順流而下，那將是落入萬丈深淵之中，永無翻身之日。</p> <p class="ql-block"> 交流結(jié)束，仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校周興亮校長總結(jié)，他說“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。我們作為新時代的教師，必須充分認(rèn)識自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在，我們改變不了環(huán)境，但我們可以改變自己。從改變自己開始，以新時代四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)新時代中國特色社會主義的接班人！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：熊柱石</p><p class="ql-block">審閱：周興亮 楊貴發(fā) 王劍波 龍光蓋</p>