<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。為扎實做好校本教研活動，提高教師學科素養(yǎng)和個人業(yè)務能力，南街小學后宋分校于3月9日上午在本校開展了集體教研活動。</p> <p class="ql-block"> 教研活動交流，老師們靜心準備，對課標精準把握，對教材知識強化整合，異彩紛呈，各有千秋。</p> <p class="ql-block"> 今天上午第二節(jié)課進行的是數學教研活動，由二年級的張?zhí)K平老師帶來展示課，執(zhí)教內容是第二單元《有余數的除法》。上課伊始，張老師帶來親手制作的教具—草莓，吸引學生的注意力，引出課題。接著讓孩子去平均分，能放到幾個盤子里，逐步引出余數的定義，充分發(fā)揮學生的主體作用。</p> <p class="ql-block"> 緊接著第三節(jié)課是語文教研活動，由三年級的賈曉婷老師帶來的展示課，執(zhí)教的內容是《荷花》。先是由復習導入，緊接著展示荷花的圖片，非常形象，提高了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 接著老師們開始評課，大家暢所欲言，探討教學中的種種困惑，抒發(fā)教學中的得意情懷。為教師更新教育觀念，進行業(yè)務切磋、相互學習、提升自我，搭建了一個有力的平臺。王校長要求教師要找準教學基點，課堂教學中把握各層次學生教學，重視自身教育教學成績的提高，要積極參與學校組織的各項教學活動，借助學校為大家創(chuàng)設的平臺，激勵自身，不斷提高業(yè)務水平。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真的聆聽，思考斟酌，取長補短，認真書寫著筆記。</p> <p class="ql-block"> 正是在這種學習與反思中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。同時，這些教研活動的開展。也增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓學校教研真正地服務于教學，收益于學生。</p>