<p class="ql-block"> 2022年3月9日上午，《基于中學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)實踐研究》河南省高中育人方式改革課題開題報告會在鹿邑縣高級中學(xué)校五樓賈慧敏名師工作室舉行。參加報告會的有鹿邑縣教科室主任胥敬運、業(yè)務(wù)校長李勤然、一高教研處主任劉曉宇、中原名師工作室賈慧敏主任、北清部丁濤林主任以及各個學(xué)科骨干教師和課題組全體成員，楊茹老師主持會議并做了發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 首先由課題成員于春麗老師介紹研究課題的緣由背景，張簫老師對研究的價值核心概念進行闡述，李瑞雪老師向大家匯報國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究的目標(biāo)及內(nèi)容，最后由許萌陽老師介紹課題研究的重難點、創(chuàng)新點及研究方法。</p> <p class="ql-block"> 在課題成員發(fā)言完畢后，胥敬運主任對我們的開題報告給予肯定，同時也提出了寶貴的建議。他說在教育教學(xué)、育人方式、評價方式改革及新高考，新課程，雙減的背景下，促使高中育人方式的改革，順應(yīng)時代的發(fā)展是大勢所趨。要求我們在整體把握的同時要做實，做細(xì)，做好謀劃；明確目標(biāo)，細(xì)化研究內(nèi)容，突出重點。在研究過程中，要保存好原始的研究材料，進行系統(tǒng)整理，歸納總結(jié)。不浮于表象，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。要求我們課題組成員加強理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，不至于出現(xiàn)研究偏差。在實驗班級實事求是開展調(diào)查，進行科學(xué)規(guī)范細(xì)致的梳理，能夠?qū)W(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展給與正確的引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 李勤然校長在胥主任建議的基礎(chǔ)上也給出了一些建議，他說在教學(xué)教研工作中，課題研究和綜合實踐活動得到了實際進展；省課題，縣課題立項數(shù)量明顯提高，質(zhì)量顯著提升，在胥主任和劉主任的大力支持下，育人方式的改革代表鹿邑縣課題研究的新水平，是課題研究的代表作，本次課題研究意義重大，有利于助推教師發(fā)展。要求我們每個成員都要認(rèn)真對待，踏實調(diào)研，在做好本職工作的同時力爭提高自身的理論和實踐能力，能給我們的課題畫一個完美的句號。</p> <p class="ql-block"> 會議最后由劉曉宇主任對本次開題報告做了總結(jié)發(fā)言，并提出了寶貴建議，鼓勵我們做出切實有效的成果。</p> <p class="ql-block"> 專家組認(rèn)真評審課題的高中育人方式改革成功立項是對“雙新”背景及“五育并舉”條件下高中教學(xué)方式工作的新挑戰(zhàn)，此次課題研究之行才剛剛起步，一個個堡壘需要我們?nèi)ネ黄?，一個個難關(guān)需要我們?nèi)タ朔?。相信本課題研究在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在課題組成員的同心協(xié)力、扎實工作下，我們的研究之行定會繁花似錦、一路歡歌！</p>