<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，熟悉應(yīng)急處置流程，檢驗我校防范和應(yīng)急處置能力，達到提高應(yīng)急處置能力的目的，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，保護廣大師生的生命健康安全，提高全員防控能力，鄆城縣東關(guān)小學(xué)于2022年3月9日下午舉行了疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演練開始前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開了疫情防控組織動員會，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《鄆城縣東關(guān)小學(xué)應(yīng)疫情防控演練方案》，強調(diào)小組成員要熟悉應(yīng)急處置方法及報告流程，確保演練安全、有效。李校長、馮主任對演練的場景進行了詳細的講解，確保責(zé)任到人，各司其職。</p><p class="ql-block"><br></p> 疫情防控應(yīng)急演練方案 場景一 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生列隊入校，執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安等維持秩序。發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生口罩破損，執(zhí)勤教師馬上引導(dǎo)學(xué)生到“應(yīng)急口罩登記發(fā)放處”領(lǐng)取。指導(dǎo)學(xué)生正確陪戴口罩，并將破損口罩消毒后放入廢棄口罩專用垃圾桶。</p><p class="ql-block"><br></p> 場景二 <p class="ql-block ql-indent-1">（場景二）學(xué)生入校測量體溫時，有發(fā)熱癥狀，體溫超過37.3℃。老師馬上按照學(xué)校開學(xué)后疫情防控應(yīng)急處置流程進行處理。1、發(fā)現(xiàn)體溫異常超過37.3的學(xué)生，由應(yīng)急處置人員帶入留觀點。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">留觀點應(yīng)急人員對學(xué)生再次測量體溫，詢問孩子身體情況和旅居史并做好記錄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">值班人員馬上封閉通道進行消毒并開啟應(yīng)急通道。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">對體溫異常學(xué)生進行復(fù)測，仍然體溫異常，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急人員或值班領(lǐng)導(dǎo)打電話聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長初玉梅校長和班主任，初玉梅校長上報教體局。</p><p class="ql-block"><br></p> 場景三 <p class="ql-block ql-indent-1">（場景三）晨午晚檢中發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，由應(yīng)急人員帶到隔離室觀察，班主任聯(lián)系疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長初玉梅并通知定點醫(yī)院。上課過程中，任課老師發(fā)現(xiàn)該班一名學(xué)生出現(xiàn)異常情況。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">（場景四）老師在講課過程中注意到，學(xué)生精神不佳，并偶有干咳。老師立刻暫停了課堂教學(xué)，經(jīng)過詢問得知，某同學(xué)感到渾身發(fā)冷并感覺肌肉酸疼。教師馬上按照學(xué)校開學(xué)后疫情防控應(yīng)急處置流程進行處理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">應(yīng)急處置人員將學(xué)生帶至備用教室后對班級進行消毒通風(fēng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 應(yīng)急演練總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次應(yīng)急演練，學(xué)校進一步規(guī)范了疫情防控突發(fā)情況的應(yīng)急處置和報告流程，細化落實了應(yīng)急措施，提升了疫情防控，處置能力。提高了學(xué)校衛(wèi)生防疫指揮能力和協(xié)調(diào)能力，增強了教師應(yīng)對突發(fā)疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力。演練結(jié)束后，針對問題，進一步作出流程優(yōu)化、完善預(yù)案、加強配合、積累經(jīng)驗，全面提高我校防疫指揮能力和協(xié)調(diào)能力。接下來，學(xué)校還將進一步完善開學(xué)方案，切實保障學(xué)校師生的健康與安全。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">審核：初玉梅 馮波</p><p class="ql-block">編輯：王浩然</p>