精準(zhǔn)把脈助成長(zhǎng) 專(zhuān)家引領(lǐng)促奮進(jìn)——記?？谑幸魳?lè)教研員歐陽(yáng)予彤老師到英才小學(xué)推門(mén)聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)

玉萍

2022年3月9日上午，?？谑幸魳?lè)教研員歐陽(yáng)予彤老師、美蘭區(qū)教研員吳偉老師、美蘭區(qū)部分學(xué)校的音樂(lè)科組長(zhǎng)一行來(lái)到英才小學(xué)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。我校周麗教導(dǎo)、劉敏超主任、音樂(lè)組全體老師全程參與本次教研活動(dòng)。 關(guān)注美育 　　歐陽(yáng)予彤老師首先親切地詢(xún)問(wèn)了我校的音樂(lè)教師配備、音樂(lè)課、音樂(lè)特色課程開(kāi)展情況，隨后參觀了我校的音樂(lè)室、舞蹈室、民樂(lè)排練室等美育活動(dòng)專(zhuān)用教室。 　　參觀我校音樂(lè)室，了解我校特色托管聲樂(lè)班開(kāi)班情況。 　　參觀舞蹈室并了解我校校本課程《形體禮儀》課的開(kāi)展情況。 　　參觀我校民樂(lè)排練室，鼓勵(lì)我校民樂(lè)團(tuán)多走出去鍛煉。 　　教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰提出：“雙減”其實(shí)是對(duì)體育與藝術(shù)的“雙增”根本目的是讓孩子們跳出“雞娃修羅場(chǎng)”，提高藝術(shù)教育的地位，利用美育教育幫助孩子發(fā)散思維、豐富想象力、提高審美能力，讓藝術(shù)教育與學(xué)科教育相輔相成，進(jìn)而養(yǎng)成更加健全的人格。因此，歐陽(yáng)予彤老師希望我校音樂(lè)老師立足學(xué)校音樂(lè)課程，開(kāi)展好的美育特色課程，讓孩子們終身受益。 推門(mén)聽(tīng)課 　　歐陽(yáng)予彤老師根據(jù)教導(dǎo)處提供的課表隨機(jī)抽查了兩節(jié)音樂(lè)課（五9班、四4班）進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。 　　曾維瓊老師音樂(lè)課《吹起羌笛跳鍋莊》 　　柴芬老師的音樂(lè)課《木瓜恰恰恰》 高效點(diǎn)評(píng) 　　首先由音樂(lè)科組長(zhǎng)吳玉萍對(duì)本科組教師作簡(jiǎn)單的介紹。接著由美蘭區(qū)音樂(lè)教研員吳偉老師以及各科組長(zhǎng)對(duì)本次推門(mén)聽(tīng)課的兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后是歐陽(yáng)予彤老師與老師們的評(píng)課交流。 　針對(duì)本次推門(mén)聽(tīng)課的教研活動(dòng)，歐陽(yáng)老師從以下三個(gè)方面與老師們交流研討。一、說(shuō)明本次推門(mén)課的目的1.診斷音樂(lè)課堂教學(xué)2.參與科組教研活動(dòng)3.看教師如何聽(tīng)課評(píng)課4.課堂教學(xué)是否符合課標(biāo)要求 二、本次推門(mén)聽(tīng)課的綜合感受1.老校的沉淀讓人倍感舒服。2.硬件設(shè)施不足軟件卻很好。3.師生間的互動(dòng)親切有效果。4.音樂(lè)課堂紀(jì)律把控特別好。5.整個(gè)科組的老師特別敬業(yè)。三、對(duì)兩節(jié)推門(mén)課的肯定與建議1.兩節(jié)課的教案撰寫(xiě)都很認(rèn)真，還體了老師的二次備課。但是在上課過(guò)程中，有些與教案不符，應(yīng)盡量杜絕教案與課堂教學(xué)分離的現(xiàn)象。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，應(yīng)該怎樣去制定目標(biāo)，怎樣抓住重點(diǎn)，提煉難點(diǎn)。2.《吹起羌笛跳鍋莊》曾老師的教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)很有針對(duì)性，能夠巧妙地運(yùn)用對(duì)比的方法讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去體驗(yàn)歌曲。建議在少數(shù)民族音樂(lè)作品教學(xué)時(shí)，要緊緊圍繞該民族的風(fēng)格特色這條主線(xiàn)去走。所呈現(xiàn)給學(xué)生的視頻要最具特色最具代表性的東西。羌笛的音色要給時(shí)間給學(xué)生去聽(tīng)辨記憶，最后如果能夠把鍋莊舞介紹給學(xué)生會(huì)更好。3.《木瓜恰恰恰》柴老師能唱能彈能跳，課堂氣氛較好。亮點(diǎn)是創(chuàng)編環(huán)節(jié)，但是操作起來(lái)效果不夠好，老師應(yīng)該先親自示范，學(xué)生不熟悉的情況下不要琴帶唱，這樣學(xué)生唱的跟旋律對(duì)不上缺乏美感。建議老師不要說(shuō)太多，盡量用唱來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情緒。歌曲的一些相關(guān)知識(shí)、概念性的東西盡量不要讓學(xué)生通過(guò)齊讀去記憶，而是要通過(guò)音樂(lè)的語(yǔ)言去讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)去理解。 殷切希望 歐陽(yáng)予彤老師指出：一個(gè)學(xué)校要發(fā)展靠的就是師資力量，因此教師要不斷提升自身素養(yǎng)，認(rèn)真做到：一、做一個(gè)有文化底蘊(yùn)的音樂(lè)教師，有了深厚的文化素養(yǎng)才能對(duì)音樂(lè)有更深一層的理解，更準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。二、向身邊各學(xué)科的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，充分利用身邊的資源進(jìn)行學(xué)科學(xué)科整合。三、不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，保證音樂(lè)課堂的科學(xué)規(guī)范、藝術(shù)性，提質(zhì)增效。四、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。 　　春天給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和希望，帶來(lái)勃勃生機(jī)與活力，催促我們奮發(fā)向上。感謝海口市音樂(lè)教研員歐陽(yáng)予彤老師、美蘭區(qū)音樂(lè)教研員吳偉老師以及兄弟學(xué)校的科組長(zhǎng)一行在這春暖花開(kāi)的季節(jié)來(lái)到我們學(xué)校，并對(duì)我校的音樂(lè)課堂進(jìn)行精準(zhǔn)把脈，提出具體、實(shí)在、針對(duì)性的建議，有效地促進(jìn)了我校音樂(lè)課堂、教研活動(dòng)的提升。相信在歐陽(yáng)予彤老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、關(guān)懷把關(guān)下，?？谑兄行W(xué)音樂(lè)教育明天會(huì)更好。