<p class="ql-block"> 崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。為進(jìn)一步貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神,落實(shí)德智體美勞“五育并舉”育人理念,豐富學(xué)生寒假文化生活,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、懂勞動(dòng),樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,十六中學(xué)開(kāi)展了以“迎新春·勞動(dòng)美”為主題的假期勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生利用假期學(xué)會(huì)勞動(dòng)、參加勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。</p> <p class="ql-block"> 迎春篇:剪窗花,貼春聯(lián),歡歡喜喜過(guò)大年;迎新春,勞動(dòng)美,闔家歡樂(lè)笑開(kāi)顏。</p> <p class="ql-block"> 勞動(dòng)篇:同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,苦練神技,終于練成收拾得廳堂、下得了廚房、炒得手好菜、隨處能幫忙的父母家庭必備暖心寶寶。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)后,學(xué)校對(duì)假期勞動(dòng)實(shí)踐成果進(jìn)行評(píng)比,15名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生獲得“勞動(dòng)小能手”稱號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 初一一班齊瑞呈:連鍋底都不放過(guò),這是得到媽媽的真?zhèn)髁恕?lt;/p><p class="ql-block"> 初一五班呂桐涵:碗洗得干凈,還節(jié)約用水,給你點(diǎn)個(gè)贊!</p> <p class="ql-block"> 初一二班費(fèi)俊豪:炒菜像樣,面案也行!有大廚風(fēng)范??!</p> <p class="ql-block"> 初一三班鐘磊VS<span style="font-size:18px;">初二一班喬鑫鑫:不管是小棉襖還是小坎肩兒,都是</span>媽媽的小幫手,絕對(duì)不漏風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 初一四班唐夢(mèng)源VS<span style="font-size:18px;">初三四班劉然:</span>整理沙發(fā)和洗碗都是技術(shù)活!</p> <p class="ql-block"> 初二二班王天壹:干干凈凈,井井有條。</p> <p class="ql-block"> 初二三班崔盈ⅤS初三一班曲可鈺:搟皮、包、煮一氣呵成,是最佳面案選手無(wú)疑了。</p> <p class="ql-block"> 初二四班狄子諾:自帶解說(shuō),自己學(xué)會(huì)了洗菜還不忘把技巧告訴小伙伴。</p> <p class="ql-block"> 初二五班黃云澤:刻苦學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、體諒父母的小暖男。</p> <p class="ql-block"> 初三二班姜冬月:這道菜不錯(cuò)哦,隔著屏幕都能聞到香味啦!</p> <p class="ql-block"> 初三三班史春雨VS初三五班張童:洗碗拖地擦桌子樣樣都行的全能選手。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校副校長(zhǎng)、政教主任和團(tuán)委書(shū)記為勞動(dòng)小能手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)假期勞動(dòng)實(shí)踐教育的開(kāi)展,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力,樹(shù)立了正確的勞動(dòng)觀。孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的,認(rèn)識(shí)到崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家更能體諒父母的辛苦,在社會(huì)上能尊重他人的勞動(dòng)成果。</p><p class="ql-block"> 下一步,學(xué)校將利用綜合實(shí)踐課、勞動(dòng)教育課等,通過(guò)校內(nèi)勞動(dòng)、開(kāi)展志愿服務(wù)、種植校內(nèi)植物園等,繼續(xù)開(kāi)展勞動(dòng)教育。希望通過(guò)勞動(dòng)教育,培養(yǎng)更多的“勞動(dòng)小能手”,使學(xué)生都能成長(zhǎng)為獨(dú)立、自強(qiáng)、對(duì)社會(huì)有用的人。</p>