<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升我校青年教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。2022年3月9日，銀河小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)開展了以識(shí)字教學(xué)為主題的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，蔡君杰和張夢(mèng)迪兩位老師選取了一年級(jí)下冊(cè)《小公雞與小鴨子》這篇課文，分別進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。銀河小學(xué)校長(zhǎng)王霞，副校長(zhǎng)郭洪翠以及全體語(yǔ)文教師參加了本次活動(dòng)</p> 課堂教學(xué) <p class="ql-block"> 蔡君杰老師在講授《小公雞與小鴨子》這一課中，以圖片為依托，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)境中學(xué)習(xí)生字、讀懂故事。采用分角色朗讀的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)生在多種形式的朗讀與交流中，積累了語(yǔ)言，提升了表達(dá)能力。整節(jié)課，氛圍輕松愉悅，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲，取得了很好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 張夢(mèng)迪老師在講授《小公雞與小鴨子》過(guò)程中，借助謎語(yǔ)激趣，引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生識(shí)字讀文，由“字——詞——句——段” 學(xué)生從易到難，從簡(jiǎn)到繁，逐步深入。識(shí)字環(huán)節(jié)中，學(xué)生們通過(guò)比較與分析，提高了觀察能力與識(shí)字能力。整節(jié)課的教學(xué)，不僅關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性，更把學(xué)生作為課堂的主體，引導(dǎo)學(xué)生在層層深入的探究學(xué)習(xí)中，收獲知識(shí)與能力。</p> 教學(xué)研討 <p class="ql-block"> 各年級(jí)評(píng)課教師從拼音、識(shí)字、寫字、閱讀以及了解，理解、推想等幾大方面，分別對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。最后，張東主任對(duì)“同課異構(gòu)”的目的及意義進(jìn)行了解讀。在教學(xué)目標(biāo)一致的情況下，教師應(yīng)通過(guò)與他人課堂的對(duì)比，或?qū)Ρ茸约和n的不同教法，要有所發(fā)現(xiàn)，有所啟迪。</p> <p class="ql-block"> “三人行必有我?guī)熝??！贝舜握Z(yǔ)文教學(xué)研討，讓教師們充分了解了“同課異構(gòu)”的重要意義，開闊了教學(xué)思路，指引了青年教師們的努力方向，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。</p>