“動(dòng)手動(dòng)腦會(huì)思考，分類(lèi)整理習(xí)慣好”——記金溪縣仰山學(xué)校本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)梁驍 <p class="ql-block"> 三月是春風(fēng)和煦，萬(wàn)木吐綠，欣欣向榮美好的季節(jié)，也是我們播撒希望的季節(jié)，沐浴著三月和風(fēng)，金溪縣仰山學(xué)校本學(xué)期迎來(lái)了第一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)是由一年級(jí)數(shù)學(xué)老師梁驍所執(zhí)教的《分類(lèi)與整理》一課，本節(jié)課從大耳朵圖圖動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，讓孩子們幫圖圖分類(lèi)整理好玩具，很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們了解分類(lèi)與整理就在生活之中從而引入新課。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)梁老師讓孩子們幫大耳朵圖圖整理積分卡環(huán)節(jié)，通過(guò)讓孩子們自主觀察卡片的特點(diǎn)從而把積分卡按顏色分和按形狀分。在按形狀分通過(guò)對(duì)比兩種孩子的不同分法，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)哪種方法更整齊，而且通過(guò)教具幫助孩子們了解一一對(duì)應(yīng)擺放整齊以后更容易一眼看出誰(shuí)數(shù)量的多少，在此環(huán)節(jié)梁老師還很好的揭示了象形統(tǒng)計(jì)圖，并通過(guò)孩子們的學(xué)習(xí)單的反饋很好的讓孩子們從圖和文字抽象為表，讓孩子們掌握整理數(shù)據(jù)的方法。</p> <p class="ql-block"> 第三環(huán)節(jié)中，梁老師通過(guò)前面按形狀分，讓孩子們自己用巧手按顏色分。通過(guò)展示三組孩子的作品，讓孩子們明白圖形不管橫擺和豎擺都要注意一一對(duì)應(yīng)，讓自己擺的圖形看起來(lái)更整齊。在這里梁老師很好的借助“起跑線”幫助孩子們學(xué)會(huì)用多種方法進(jìn)行分類(lèi)與整理。</p> <p class="ql-block"> 梁老師在課堂中很注重和孩子們的互動(dòng)，善于利用生活中的素材激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，善于利用有效的教學(xué)具讓孩子們明白分類(lèi)整理時(shí)候可以通過(guò)擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，借助文字,圖,表多種方式來(lái)完成。善于多夸孩子，通過(guò)孩子們觀察生活有哪些分類(lèi)，整理自己學(xué)具盒等讓孩子們回歸生活養(yǎng)成在生活中養(yǎng)成分類(lèi)與整理的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 最后到了教研活動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)，各年級(jí)組教師對(duì)梁老師本節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，教師們的思維火花碰撞，集體的智慧分享，仰山的教師們將一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手同行，堅(jiān)持參加集體教研活動(dòng)，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> 孩子教研分類(lèi)整理仰山老師整理通過(guò)環(huán)節(jié)金溪縣分類(lèi)