研習《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，注重保教質(zhì)量 ——昆城外國語幼兒園業(yè)務學習

昆城外國語學校幼兒園部

<h3 style="text-align: center">好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生</h3> 教育部2022年1號文《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》（以下簡稱《評估指南》）的頒布，就如同一場及時雨，向我們指明了幼兒園質(zhì)量評估和教師成長的方向。這份指南具體講了哪些內(nèi)容？我們又將在實際工作中如何落實指標內(nèi)容？為此我們幼兒園的全體老師開展了專題學習與研討活動。 <h3 style="text-align: center">深讀文件，明晰重點</h3> 老師們認真研讀、深入學習《評估指南》文件，了解了《評估指南》圍繞辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設、教師隊伍，這五個方面所提出的15項關鍵指標和48個考查要點。并依照以上指標和要點，結合平時的工作實際，進行總結、反饋，及時有效的開展年段線上研討活動。老師們認真閱讀《評估指南》內(nèi)容 <h3 style="text-align: center">分組教研，解析指標</h3> 小班組圍繞指標：生活照料、家園共育、師德師風展開交流與研討中班組圍繞指標：品德啟蒙、衛(wèi)生保健、安全防護展開交流與研討大班組圍繞活動：組織與師幼互動展開交流與研討 <h3 style="text-align: center">撰寫心得，內(nèi)化于心</h3> 《評估指南》是教師走向?qū)I(yè)的指揮棒、也是隱形支持教師走向?qū)I(yè)的拐杖。在學習和交流研討后，老師們進一步梳理《評估指南》內(nèi)容，聯(lián)系實際工作撰寫學習心得，從而更好地優(yōu)化自身教育行為。一起來看看我們老師讀完《評估》指南都有哪些深刻體會吧！學習了這份《評估指南》如沐浴春風，相信我們的老師也一定會幼兒為本，在活動中善于觀察、樂于觀察，了解孩子每個階段的表現(xiàn)，將評價指標內(nèi)容與實踐工作有效對接，真正地內(nèi)化于心外化于行，實現(xiàn)向內(nèi)涵發(fā)展。