<p class="ql-block"> 為了進一步落實“雙減”政策，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，我校數(shù)學教研組按照學校計劃于2022年3月3日開展了數(shù)學組公開課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次公開課授課班級是七年級6班，授課內(nèi)容是平行線的性質(zhì)，授課教師是我校年輕好學，踏實上進的劉堅老師。</p> <p class="ql-block"> 為了給大家展示一節(jié)有意義的公開課，<span style="font-size: 18px;">課前，劉老師反復向師傅梁劼老師請教。他們</span>深入研究教材，細致分析學情，精心設計教案，認真制作課件。</p> <p class="ql-block"> 課上，劉老師帶著學生回顧了平行線的判定，指出判定是從角的關(guān)系推出了線的平行關(guān)系。接著，老師提出問題：如果兩條平行線被第三條直線所截，構(gòu)成的同位角，內(nèi)錯角，同旁內(nèi)角又有什么數(shù)量關(guān)系呢？激發(fā)學生興趣，巧妙引入了本節(jié)課的教學內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 全體數(shù)學老師積極參與聽課，他們或?qū)Ｐ穆犞v，或認真記錄，完全融入了其中。</p> <p class="ql-block"> 打鐵需要趁熱，課后，數(shù)學組全體教師在教研組進行評課活動。大家暢所欲言，各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點，也指出了不足之處，并真誠的提出了自己的教學設想。</p> <p class="ql-block"> “一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠?！甭仿湫捱h兮，吾將上下而求索。深耕課堂，潛心育人是我們的使命。研無止境，“數(shù)”你最美，我們數(shù)學組的小伙伴們，將堅定探索，團結(jié)合作，砥礪前行，爭創(chuàng)佳績！</p>