<p class="ql-block">作品名稱:坦克基地</p><p class="ql-block">幼兒姓名:張書豪 劉宸宇</p><p class="ql-block">幼兒班級:中三班</p><p class="ql-block">創(chuàng)作時間:2022年3月8日</p> <p class="ql-block ql-indent-1">崢崢想要搭建一個大城堡,煮餅和溪溪也有一樣的想法。小男生和小女生的搭建游戲開始了</p><p class="ql-block ql-indent-1">崢崢和陽桃在搭建完第一層之后,看到溪溪和煮餅的城堡越來越高,隨即準(zhǔn)備搭建第二層,并為了保護(hù)城堡安全.進(jìn)行武器的安裝</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">崢崢在對第二層的坦克基地進(jìn)行著封頂工作,陽桃拿著三角形在地上不停的擺弄,好像在研究怎么樣裝飾才會更漂亮</p> <p class="ql-block">教師反思:</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動中兩名幼兒不斷的推進(jìn)著游戲的進(jìn)程,從開始想要搭建一個城堡,到最后的坦克基地,隨著孩子的想法,他們不斷的進(jìn)行嘗試</p><p class="ql-block ql-indent-1">在放松和諧的環(huán)境中,孩子不斷的和周圍小朋友進(jìn)行著交流,煮餅說:如果有門那壞人就很容易進(jìn)來。還有例<span style="font-size: 18px;">如試驗(yàn)搭建的寬度,坦克如何進(jìn)行保護(hù)等等,孩子在活動中不斷的進(jìn)行思想的碰撞,并將大膽的想象付諸于實(shí)踐。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">活動中不僅僅體現(xiàn)著陽桃和崢崢之間相互的合作,還有愷愷,洪睿的競爭等等。孩子們相互配合,互相幫助,在合作中有競爭,競爭中有啟發(fā),不斷的激勵向前并最終使作品得到一個完美的呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p>