<p class="ql-block">童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣美麗。讓我們一起呵護(hù)童心，守護(hù)這一份甜美、純潔和美麗！</p> <p class="ql-block">每個(gè)孩子都是父母的希望，孩子的健康關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福。隨著時(shí)代的發(fā)展，除了身體健康，心理健康也是非常重要的。良好的心理素質(zhì)是未來人才素質(zhì)中十分重要的內(nèi)容。全面實(shí)施心理健康教育勢在必行。什么才是孩子心理健康的目標(biāo)呢？我們一起來了解一下吧！</p> <p class="ql-block">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。"因此我們要以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平，形成有益的行為和習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，促進(jìn)身心和諧健康發(fā)展。那么家長朋友們?cè)撊绾闻c幼兒園一起做好孩子的心理健康教育呢?</p> <p class="ql-block">幼兒常見的心理問題</p><p class="ql-block">好動(dòng)</p><p class="ql-block">主要表現(xiàn)在幼兒的注意力不能集中、情緒起伏大、自我控制的能力差等等的幾個(gè)方面。具體的來說則表現(xiàn)為喜歡跑動(dòng)、爬上爬下，或是離位走動(dòng)、叫喊和講話，以引逗旁人的注意</p> <p class="ql-block">焦慮</p><p class="ql-block"> 焦慮具體表現(xiàn)在幼兒缺乏自信、無端哭鬧、食欲低落、過于敏感。具有這一問題的兒童對(duì)于陌生的環(huán)境表現(xiàn)為反應(yīng)敏感，有擔(dān)心害怕，甚至是恐惶不安的現(xiàn)象。常常表現(xiàn)為哭鬧不停，擔(dān)心被人嘲笑，對(duì)于尚未發(fā)生的事情有過分的關(guān)注，同時(shí)伴隨有無根據(jù)的煩惱，對(duì)于日常微不足道的小事都表現(xiàn)得過分的焦燥。</p> <p class="ql-block">攻擊</p><p class="ql-block"> 這類幼兒表現(xiàn)為整日都在東奔西跑，喜歡惡作劇、諷刺挖苦他人，對(duì)于美好的物品則表現(xiàn)得毫不愛惜、摔打成癖，常常表現(xiàn)出具有攻擊性。</p> <p class="ql-block">不良的人際關(guān)系</p><p class="ql-block">人際關(guān)系主要集中在幼兒與父母、教師及同伴間的關(guān)系。在不良的人際關(guān)系中，幼兒與他人的互動(dòng)總是表現(xiàn)為相互排斥、猜疑、攀比、攻擊或獨(dú)處，這樣容易使幼兒產(chǎn)生粗暴妄為、任性霸道或不合群、怯懦孤獨(dú)等行為和心理的問題。</p> <p class="ql-block">影響心理健康因素</p><p class="ql-block">(一)動(dòng)機(jī)</p><p class="ql-block"> 幼兒在活動(dòng)中不斷產(chǎn)生需要和滿足需要，但也有受挫的時(shí)候。所以，兒童要有一定的心理承受能力和處理動(dòng)機(jī)沖突的簡單技巧，以協(xié)調(diào)動(dòng)機(jī)需要與現(xiàn)實(shí)的反差，保持平衡的心態(tài)。</p><p class="ql-block">(二)自我意識(shí)</p><p class="ql-block"> 幼兒的自我意識(shí)雖不成熟、不穩(wěn)定，但對(duì)其人格發(fā)展和行為適應(yīng)影響很大。幼兒通常是通過成人的評(píng)價(jià)和態(tài)度，通過與同伴的比較，通過在游戲與交往中的成敗來認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、調(diào)節(jié)行為與情緒。自我意識(shí)不強(qiáng)的幼兒，對(duì)挫折、沖突缺乏預(yù)測性和處理技巧，往往造成任性執(zhí)拗、攻擊性行為、退縮行為等情緒和行為障礙。所以，應(yīng)該加強(qiáng)自我意識(shí)的培養(yǎng)，保護(hù)幼兒的心理健康。</p><p class="ql-block">(三)情緒</p><p class="ql-block"> 焦慮、恐懼的情緒對(duì)幼兒心理健康起消極作用。焦慮使幼兒懷疑自己的能力，夸大自己的失敗，常處于緊張與不安之中。恐懼會(huì)使幼兒產(chǎn)生劇烈的生理和心理變化，過度的焦慮嚴(yán)重?fù)p害幼兒的心理健康。</p><p class="ql-block">(四)氣質(zhì)</p><p class="ql-block"> 氣質(zhì)對(duì)兒童的行為、情緒、個(gè)性發(fā)展的影響作用。兒童在興趣和堅(jiān)持性等方面的氣質(zhì)特征與其學(xué)業(yè)和認(rèn)知能力的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。入學(xué)以后，兒童的較高堅(jiān)持性水平繼續(xù)與其較高的智商、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)成績能力相關(guān)，而注意力分散、適應(yīng)性差、對(duì)新環(huán)境消極逃避等氣質(zhì)特點(diǎn)則常常與低水平的學(xué)業(yè)成就相關(guān)。氣質(zhì)對(duì)兒童的社會(huì)行為有重要影響，兒童的氣質(zhì)通過對(duì)周圍人的影響而間接影響幼兒心理發(fā)展。</p><p class="ql-block">心理健康小貼士</p> <p class="ql-block">心理健康小貼士</p><p class="ql-block"> 幼兒心理健康教育可以在日常生活中對(duì)幼兒的教育和行為指導(dǎo)而實(shí)施，也可以結(jié)合健康、社會(huì)、體育、語言、常識(shí)、計(jì)算、音樂、美術(shù)等不同方面的教育活動(dòng)影響兒童。</p><p class="ql-block"> 1.專門的心理健康教育活動(dòng)。專門的心理健康教育活動(dòng)是指對(duì)幼兒心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 2.家園同步教育。家庭是兒童生活如初級(jí)社會(huì)化的場所。教育的一致性要求幼兒園教育與家庭教育必須協(xié)調(diào)同步，才能得到預(yù)期的教育效果。家園同步實(shí)施幼兒心理健康和社會(huì)適應(yīng)教育的重要途徑。家長的情緒、言行、教育方式是影響孩子情緒的主要因素。打罵不但對(duì)孩子的發(fā)展沒有絲毫作用而且會(huì)使親子之間產(chǎn)生隔閡，良好的童年經(jīng)歷會(huì)形成未來親社會(huì)行為的形成，反正會(huì)有種種不健康心理滋生，所以家長們應(yīng)該努力營造民主溫馨的家庭氛圍，作為成年人要時(shí)刻注意自己的言行，行為應(yīng)符合社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則給幼兒起到榜樣的作用。</p> <p class="ql-block">著名教育家蒙臺(tái)梭利曾論斷:“兒童出生后4—6年，是形成健康的獨(dú)立意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。在他們的成長過程中，習(xí)得是與成人直接接觸中感受最為真切、最為深刻的社會(huì)性行為?！币簿褪钦f，幼兒期是一個(gè)人心理發(fā)展最為迅速的時(shí)期，對(duì)人一生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。我們?cè)诮逃^程中應(yīng)重視幼兒的心理健康教育，加強(qiáng)幼兒心理健康的教育工作，密切聯(lián)系家園，共同采取行動(dòng)，消除幼兒心理健康障礙，促進(jìn)幼兒的健康成長。讓我們用愛精心地呵護(hù)他們，用科學(xué)的理念去編織育兒的“搖籃”，用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子健康成長，給他們插上展翅的雙翼，我們共同期待今天的雛鳥，一定會(huì)變成明天的雄鷹，在浩瀚的天空中展翅翱翔</p>