揚(yáng)中市第一中學(xué)七（13）班家庭教育篇《“雙減”背景下助推“家庭教育促進(jìn)法”落地實(shí)施》專題講座

莫妮卡

<div>　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。<br></div> 2022年03月09日，為深入推進(jìn)落地式家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，宣傳《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，促進(jìn)家庭教育質(zhì)量不斷提升，經(jīng)研究決定，學(xué)校舉行3月份落地式家長(zhǎng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。揚(yáng)中市第一中學(xué)七（13）班在班主任和家委主任的號(hào)召下，組織了線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。大家都學(xué)到了很多知識(shí)。許多父母總會(huì)想盡辦法給孩子最好的一切。由于家長(zhǎng)的這份寵愛(ài)導(dǎo)致孩子變得越來(lái)越任性，一旦得不到自己想要的東西便很容易生氣，發(fā)脾氣。如果家長(zhǎng)再過(guò)多袒護(hù)，而不正面的教導(dǎo)的話，也會(huì)導(dǎo)致孩子的任性達(dá)到巔峰，日后更難以教育。愛(ài)孩子是父母的天性，但愛(ài)她絕不是縱容。<div><br><div><br></div></div> 家庭教育促進(jìn)法明確規(guī)定，監(jiān)護(hù)人是實(shí)施家庭教育的主體人。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育孩子，養(yǎng)成良好的思想、品行和習(xí)慣。培養(yǎng)積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。很多媽媽都有過(guò)這樣的抱怨，我家孩子真是太磨蹭了！我們?cè)街?，孩子越不慌不忙的。親子沖突一觸即發(fā)。當(dāng)媽的天天處于崩潰的邊緣。非常能理解各位媽媽的心情，但在解決孩子的磨蹭問(wèn)題之前，要先請(qǐng)媽媽們檢視一下自己的教養(yǎng)方法哦。孩子磨蹭，是不是對(duì)新技能不熟悉？孩子一慢，你心里又急，你就忍不住嘮叨，講道理，甚至指責(zé)和打罵？可你試想一下，如果你的領(lǐng)導(dǎo)每天都這樣對(duì)你，你的心情是怎樣？一直不停的催促只會(huì)占用孩子思考的時(shí)間，這樣不僅不會(huì)快起來(lái)，反而會(huì)造成很多不必要的失誤。因?yàn)樗男睦镆恢倍荚诜磸?fù)回蕩著“你能不能快一點(diǎn)”的催促，這樣的后果就是一味的想要快速地完成，反而因?yàn)樘诤鯐r(shí)間變得手忙腳亂。孩子只有在自己最舒服的節(jié)奏下，才能最好地發(fā)揮自身潛力。如果這時(shí)候總是有人在一旁催促，勢(shì)必會(huì)讓他亂了陣腳，手忙腳亂，反而變得瞻前顧后難以提高效率。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”。而今，爸媽們?cè)郊惫?，孩子們疲于?yīng)對(duì)，這無(wú)形中加劇了雙方內(nèi)心的焦慮。<div>　　面對(duì)磨蹭的孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣做呢？1、家長(zhǎng)首先要幫孩孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，制定互相監(jiān)督計(jì)。2、對(duì)拖拉磨蹭的孩子要停止催促，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)；多一些鼓勵(lì)獎(jiǎng)賞。3、讓孩子覺(jué)得"快得值"，節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配。4、增加計(jì)時(shí)性活動(dòng)，增加緊迫感。5、為孩子營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境。6、一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練,讓孩子感受一分鐘可以做多少事。</div> 　家庭教育是千家萬(wàn)戶的要事，也是利國(guó)利民的大事。期待家庭教育立法能夠以問(wèn)題為導(dǎo)向，再多下一點(diǎn)功夫，用實(shí)在、具體、可行的法律規(guī)定“教會(huì)”家長(zhǎng)如何為人父、為人母。