為貫徹落實(shí)《國(guó)家信息化“十三五”規(guī)劃》，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，推動(dòng)教育資源建設(shè)工作，促進(jìn)教師利用信息技術(shù)在日常教學(xué)活動(dòng)中的常態(tài)應(yīng)用和創(chuàng)新應(yīng)用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的信息素養(yǎng)，讓<font color="#333333">信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 項(xiàng)目能夠順利地整</font>校推進(jìn)，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，積極認(rèn)真完成佳木斯市教師發(fā)展學(xué)院舉辦的相關(guān)活動(dòng)。<br> 我珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，按照自己的實(shí)際情況，在三個(gè)維度中，選擇了四個(gè)微能力。 針對(duì)自己目前的信息技術(shù)水平，在平臺(tái)上選擇課程， 聽專家講授、觀看視頻錄像、參與討論，用心學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)?！ ? 數(shù)字教育資源管理的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，例如我們可以用文字識(shí)別軟件快速提取文字，利用訊飛語(yǔ)記將語(yǔ)音快速轉(zhuǎn)換成文字，這大大提高了工作效率。<br> 由原來(lái)單一的優(yōu)盤保存文件到現(xiàn)在運(yùn)用百度網(wǎng)盤存儲(chǔ)文件，不僅可以存儲(chǔ)空間大，而且能隨時(shí)隨地儲(chǔ)存文件、進(jìn)行文件分類、及時(shí)查看文件、下載文件，非常方便。 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到學(xué)生信息道德培養(yǎng)的重要性，積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開展信息道德教育活動(dòng)，廣泛宣傳國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營(yíng)造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。 網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它既可以幫助學(xué)生了解外界精彩的世界，也給我們帶來(lái)安全隱患。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，在班級(jí)開展關(guān)于信息與網(wǎng)絡(luò)安全手抄板評(píng)比活動(dòng)，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，普及信息安全意識(shí)和防護(hù)技能。 在鄭教授的講解中，我深刻體會(huì)到進(jìn)行學(xué)情分析是貫徹“因材施教”原則的必然要求，因此，在實(shí)際教學(xué)中，我利用問(wèn)卷星等工具進(jìn)行學(xué)情分析，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，有效的保證教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。 自覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極參與研修平臺(tái)上各項(xiàng)研討活動(dòng)，用心上傳感言與體會(huì)，努力向各位教師學(xué)習(xí)。 在線下討論交流過(guò)程中，教師互相啟發(fā)、互相幫忙、互相學(xué)習(xí)，大家各抒己見，集思廣益，解決疑難問(wèn)題，我看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。 這次培訓(xùn)為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我得到的不僅僅僅是知識(shí)，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。