費縣杏園學校幼兒園中一班生成活動——《小雞“客人”》

平安幸福

《3一6歲兒童發(fā)展指南》中指出：“幼兒園教育要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗來獲取經(jīng)驗的需要?！?lt;/p> 故事緣起: 今天張若溪小朋友帶來了兩位特殊的小客人，一進門就大聲喊：“老師，老師，快看我把我的好朋友帶來了，它的名字一個叫小紅一個叫小黃?！?lt;/p> 這時孩子們蜂擁而上，通過觀察小雞，孩子們有了很多的問題。 老師問：“你的好朋友從那里來的呢？”張若溪說：“媽媽給我買的?！?lt;/p>王一浩問：“它們這么小都吃什么呀？”王藝霖說：“我見過奶奶家的大公雞吃方便面渣渣?！?lt;/p>李伊洛說：“我這里有塊糖果給小雞吃吧。”張若溪說：“好，快打開給它吃吧?！?lt;/p> 李伊洛問：小雞為什么不吃糖果呀？張若溪說：“我和媽媽在家都喂它吃小米。”王譽晴問：“那我們沒有小米怎么喂呀？”曹益媗說：“昨天我們喝的小米粥，廚房有小米，咱們?nèi)N房問廚師爺爺要小米吧！”于是三個孩子一起問：“老師，我們可以去廚房給小雞找小米嗎？”老師說：“可以呀！” 孩子們要來小米后，爭先恐后的喂小雞。都希望小雞吃自己手中的小米。 王藝辰說：“小雞你吃西瓜嗎？”陳芊汝說：“小雞喜歡吃小米。” 初步培養(yǎng)孩子的自主學習意識、觀察能力、動手操作能力、探討探索和創(chuàng)造能力，讓孩子們體驗成功的樂趣。 高陽問：小雞為什么是彩色的？魏梓旭問：“這兩只小雞是公雞還是母雞？”季相濱問：“小雞是怎么生出來的？”王藝辰問：“公雞下蛋還是母雞下蛋呢？”任梓萌問：“小雞為什么不會飛？”張若溪說：“小雞會飛呀，就是飛不高。剛買來的時候，媽媽把它放進紙箱里，然后它就飛到紙箱邊上，一下子就蹦出來了?！?lt;/p> 葛恒嘉說：“小雞是毛絨絨的。”高陽說：“小雞的嘴巴是尖尖?！?lt;/p>任梓萌說：“小雞的腳也是尖尖的分開的?！?lt;/p>王藝辰說：“小雞嘰嘰的叫?！?lt;/p> 所以，帶著這么多的問題，我們班決定進行相關的主題教育活動。 教師小結(jié)：家雞因為人類馴化的緣故翅膀和體型失衡了變得難以飛行。但是如果家雞遇到驚嚇或者其它敵害追趕的時候會飛行一小段距離，但是飛不了太遠，生長基因還是有會飛的遺傳基因。 通過視頻圖片等形式，初步了解小雞孵化的過程、了解雞生蛋、蛋孵雞的規(guī)律和小雞特征等。 孵小雞需要二十一天的時間，但是在溫度較低的環(huán)境下，需要二十五天的時間，如果超過二十五天，出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象，無法正常孵化，就是壞的卵蛋。同時在孵化的過程中，可以使用母雞孵化，也可以使用孵化箱孵化。 小科普:可以用電筒照一照，有不透明的小雞卵就是壞了的雞蛋。那我們買來的蛋是不是壞的呢?在我們的孵蛋器上，用燈可以來照照是好的還是壞的雞蛋。 幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的小手畫出所看所想的畫面創(chuàng)造美。 《綱要》中指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。 我們還玩了老鷹捉小雞的游戲，要不要加入我們，嘻嘻。 繪本推薦： 小雞如何在雞蛋內(nèi)生長?它們?nèi)绾伟l(fā)育?它們從哪里得到生長所需的營養(yǎng)?雞媽媽如何保護它們?孩子們從繪本中可以了解所有關于雞蛋的知識，以及小雞是怎么孵化出來的。 收獲： 通過本次活動，孩子們對雞寶寶的出生和生長過程有了了解，體會到生命的強大和神奇。老師也讓孩子知道了自己也是媽媽懷胎十個月才生下來的。讓孩子理解生命來之不易，應當珍惜，讓孩子懂得感恩父母和家人。照顧雞寶寶讓我們懂得要愛護動物，珍惜野生動物，愛護大自然。