<p class="ql-block"> 為貫徹“思辨、極效、整合、共進”為指導思想。面對新的更高的目標，全體老師需不斷更新傳統(tǒng)的教學觀念，調整、優(yōu)化、整合慣性的教學實踐行為，以教學成果為導向反思教學，促進教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、升華問題、解決問題。濮陽華豫實驗學校特舉行2022年春季學段數(shù)學公開課評比活動。教師們經(jīng)過充分的準備，發(fā)揮了形式多樣的教學技能。</p> <p class="ql-block"> 活動期間，各位老師在教學準備、授課方式、教學互動及挖掘學生內因等環(huán)節(jié)上下足了功夫，教學風格、教學藝術呈現(xiàn)多元化趨勢，學術氛圍良好。每一節(jié)公開課都達到了超過預期的效果。</p> <p class="ql-block"> 陳紅超老師執(zhí)教的《比例的意義和基本性質》注重了溫故知新，鞏固了上節(jié)課學習的比，從而為本節(jié)課做好引入。課堂中陳老師注重引導學生自主學習，提供了充分的探索空間，讓學生先思考后探究。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。課堂效果較好。</p> <p class="ql-block"> 學生們都在聚精會神的聽課</p> <p class="ql-block"> 陳老師對學生探究過程中出現(xiàn)的問題耐心指導</p> <p class="ql-block"> 吳夢茹老師執(zhí)教的《口算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》在課堂中組織學生積極討論，課堂氛圍較好，每位學生都能參與進課堂。例題、習題搭配合理，充分給了學生動手練習的機會，讓學生在動手實踐中的知識。</p> <p class="ql-block"> 學生板演</p> <p class="ql-block"> 講授新知</p> <p class="ql-block"> 課程結束后，吳老師給每位學生準備了檢測單，當堂檢測本節(jié)課學生的知識掌握情況 ，并及時環(huán)視指導，做到了即學即練。</p> <p class="ql-block"> 郭婷婷老師執(zhí)教的《復試統(tǒng)計表》利用動畫故事情景激趣導入，創(chuàng)設了愉快的氣氛，牢牢抓住了學生的注意力。課堂中郭老師引導學生自主、合作、探究，充分做到了傳統(tǒng)教學與發(fā)展性研究教學相結合。充分重視了學生的課堂體驗感。</p> <p class="ql-block"> 以學生為主體，讓學生探究后進行板演。</p> <p class="ql-block"> 學生們聚精會神的做練習</p> <p class="ql-block"> 趙艷革老師執(zhí)教的《比例的意義》思路清晰，教學語言精煉，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺到深，方法靈活多樣。整節(jié)課學生情緒高漲、興致勃勃，每個人都能積極的參與到課堂中去。</p> <p class="ql-block"> 學生積極發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 學生練習鞏固，教師及時指導。</p> <p class="ql-block"> 最后，王校長、程校長及數(shù)學組組長帶全體數(shù)學教師進行了評課。通過聽課、評課、自我反思、促使大家相互學習、取長補短，有效的促進老師們的教學方法與水平提高。本次公開課活動為老師搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，取得了良好的效果。</p>