<p class="ql-block">游戲時間:2022.3.9</p><p class="ql-block">幼兒姓名:李澤琳</p><p class="ql-block">幼兒班級:中四班</p><p class="ql-block">游戲名稱:怎么走才好</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動時,李澤琳和小朋友們研究起了單元積木的新玩法。她和幾個小朋友從玩具柜的中間出發(fā),先鋪了一個小坡,緊接著又鋪了一條直直的馬路,在路中間還有一個十字路口。</p> <p class="ql-block"> 鋪好馬路以后,李澤琳帶著她的好朋友出發(fā)了??墒亲吡艘欢我院?,被一個圓柱體積木擋住了,李澤琳說:“哎呀!走不過去了,該怎么辦呢?”</p> <p class="ql-block"> 想了一會,李澤琳帶著她的小恐龍返回了馬路中間,轉(zhuǎn)向另外一個路口了。</p> <p class="ql-block"> 分析與反思:通過觀察分析,李澤琳的游戲意圖很明確,她用單元積木搭建馬路,然后讓小恐龍可以暢通無阻。對于幼兒來說,教師只需要作為旁觀者等待著幼兒的發(fā)展。</p>