<p class="ql-block"> 青青柳色二月天，東風颯颯舞春燕。為貫徹落實智慧課堂、智慧研修活動安排，大激店鎮(zhèn)許莊學校聯(lián)合郄莊學校對雙智活動的開展進行了重點布署，隨著新學期開課的鈴聲，聽評課正式拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 智慧研修，打造智慧課堂。為了更好地發(fā)揮大激店鎮(zhèn)數學教師的集體智慧，以及老教師的引領作用，許莊學校教導處王主任聽評課前給老師們做課前培訓。提升教師的教育理論水平和教學技能。</p> <p class="ql-block"> 數學組的教師們搜集資料，理論學習，交流研討，做好學習筆記。確定代夢瑤老師為主備教師，數學組的老師們先后進行集體備課，說課，群策群力。本次活動主要是依托這節(jié)《加法運算定律》數學課開展研訓。</p> <p class="ql-block"> 貫徹執(zhí)行“雙減”政策，提升教師課堂教學水平是學校工作的重中之重。開展聽課、評課活動，著力在“雙智”活動中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題尤為關鍵。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 代夢瑤老師執(zhí)教四年級下冊第三單元《加法運算定律》</p> 教師觀課 學生積極討論 代老師在展示小組討論后的學習單 認真做聽課記錄 課后評課 <p class="ql-block"> 代老師講課結束后，老師們從多方面暢談對本課教學的理解，探討如何更進一步把學生的思維呈現(xiàn)出來，為代老師的課堂設計提出非常有建設性的意見。</p> <p class="ql-block"> 代夢瑤老師是近兩年新入職教師，但學習能力強。她認為數學的學習，從生活中來，然后抽取出有用的知識，形成我們要學習的數學知識，然后再去服務于生活，這樣學生的數感才會真正建立起來。老師是帶著學生走向知識，而不是帶著知識走向學生。只有帶著學生走向知識，才能真正培養(yǎng)孩子的數感。</p> <p class="ql-block"> “以研促教 ”，每一次的教研活動的開展，對老師們來說都是一次交流學習的最好平臺。通過本次研訓活動，我們大激店鎮(zhèn)總校許莊學校和郄莊學校的數學教師將以此為動力，繼續(xù)共同教研模式，打破時空的限制，讓大激店鎮(zhèn)總校的教學教研邁向新高度。</p>