<p class="ql-block"> 教學(xué)之路，道阻且長。為促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及一年級(jí)教學(xué)工作安排，9月24日上午，一年級(jí)全體教師分為語文、數(shù)學(xué)兩組，邀請(qǐng)佟化瑋校長、任有明主任、程曉靜老師、呂萍萍老師分別參與本次教學(xué)研討活動(dòng)。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 語文組教材分析會(huì)由任有明主任、程曉靜老師主持，一年級(jí)三位語文老師參與教研。會(huì)議中，任主任和程老師傳授了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給老師們提出了教學(xué)建議，并為接下來的教學(xué)工作指明方向。</p> <p class="ql-block"> 陳夢潔老師認(rèn)為:拼音課的教學(xué)過程有許多共通點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 首先用課本出示的情景圖導(dǎo)入，觀察圖中有什么，一個(gè)一個(gè)分開學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 接著先教授口訣，然后多讀幾遍，熟記音。做手指操，思考外形像什么，牢記形，做到音形結(jié)合。學(xué)習(xí)韻母時(shí)組詞分辨四聲，學(xué)習(xí)聲母時(shí)與已學(xué)韻母組合為音節(jié)進(jìn)行拼讀練習(xí)，出示拼音字母的寫法，學(xué)生觀察占格和筆畫等特點(diǎn)，再揭示書寫要點(diǎn)，最后進(jìn)行板書。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生在本子上練習(xí)，巡視指正學(xué)生的書寫錯(cuò)誤，最后進(jìn)行習(xí)題鞏固。</p> <p class="ql-block"> 張敏老師認(rèn)為:拼音教材編排內(nèi)容：</p><p class="ql-block"> 1、字母：整合的情景圖：有趣的故事情景；以相應(yīng)的事物示音或示形，幫助學(xué)習(xí)字母；將拼音學(xué)習(xí)與學(xué)生生活建立聯(lián)系；充分利用學(xué)生的口語基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。</p><p class="ql-block"> 2、音節(jié)：強(qiáng)調(diào)帶調(diào)拼讀，緊密聯(lián)系學(xué)生的口語實(shí)際；精選高頻常用音節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block"> 3、詞語：由學(xué)生可以拼讀的音節(jié)組成常用詞語，在詞語中學(xué)習(xí)個(gè)別漢字，進(jìn)一步體現(xiàn)拼音學(xué)習(xí)的價(jià)值。</p><p class="ql-block"> 4、兒歌：復(fù)習(xí)音節(jié)，鞏固拼音；增強(qiáng)趣味性；積累語言，培養(yǎng)語感。</p><p class="ql-block"> 5、拼音書寫：為了讓孩子多積累；這個(gè)階段孩子是抄寫音節(jié)，而不是默寫音節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 程曉靜老師對(duì)一年級(jí)語文的教學(xué)提出了寶貴的建議。從整個(gè)小學(xué)階段來看，拼音是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。b,d,p,q等易混淆拼音的區(qū)分，整體認(rèn)讀音節(jié)，聲韻介調(diào)的認(rèn)識(shí)等等，一定要讓孩子多聽多讀多說，多交流，學(xué)會(huì)運(yùn)用，一年級(jí)孩子的書寫也至關(guān)重要，要讓孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，卷面工整。</p> <p class="ql-block"> 漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，同時(shí)也是幫助學(xué)生識(shí)字閱讀和學(xué)好普通話的工具。因此，教師要嚴(yán)格按照課標(biāo)的要求定位漢語拼音的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確漢語拼音教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，準(zhǔn)確教授漢語拼音知識(shí)，從而能夠達(dá)到規(guī)范并發(fā)展學(xué)生語言的目的。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 首先，由劉壘明老師介紹第一單元第一信息窗相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，劉老師根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)、思維水平，從本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成以及教學(xué)細(xì)節(jié)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，由孔文靜老師、魏娜娜老師對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充，對(duì)不同的觀點(diǎn)及教學(xué)方法進(jìn)行討論交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 呂老師對(duì)本次活動(dòng)給與高度評(píng)價(jià)，以自身豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及從高段教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)一年級(jí)所涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維方式的培養(yǎng)表述自己的觀點(diǎn)，使老師們對(duì)一年級(jí)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 佟校長對(duì)一年級(jí)老師們的研討給予肯定，從專業(yè)角度對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度剖析，對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用提出了獨(dú)特的見解；佟校長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)特別重視，一年級(jí)學(xué)生雖然剛?cè)雽W(xué)，相對(duì)來說一年級(jí)知識(shí)比較簡單，學(xué)生掌握較快，但是學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)知其然不知其所以然，而一年級(jí)教師就要著重從意義、算理方面下苦功，讓學(xué)生明白為什么。最后佟校長對(duì)老師們的教學(xué)提出了更高的要求：</p><p class="ql-block">1、備課要全面，從備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情三方面著重思考。</p><p class="ql-block">2、學(xué)會(huì)提煉知識(shí)點(diǎn)、準(zhǔn)確把握本課重難點(diǎn)。</p><p class="ql-block">3、低段教學(xué)要重視學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)主要是借助教材分析為依托，從多個(gè)角度討論如何更有效的完成課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、拓展學(xué)生思維為教學(xué)重點(diǎn)。通過本次活動(dòng)，老師們對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，明確今后的教學(xué)方向。也為今后的教研工作提供了參考，確保一年級(jí)教學(xué)工作有序推進(jìn)。</p>