<p class="ql-block">春暖花開，微風(fēng)拂面，溫暖而美好。心存溫暖的同時(shí)“新教育”也住進(jìn)了每一個(gè)教師心中！課堂是老師的主陣地，有理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能達(dá)到高效的課堂。因此，在“新教育”引領(lǐng)下，“構(gòu)筑理想課堂”成了我校每位老師孜孜不倦的追求。3月10日上午，數(shù)學(xué)組開展了以“新教育·構(gòu)筑理想課堂”為主題的“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)研討活動(dòng)，由王淑俠老師執(zhí)教展示課。王老師準(zhǔn)備充足，孩子們學(xué)習(xí)積極性高，課堂效果顯著。</p> <p class="ql-block">本實(shí)驗(yàn)可在6年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)第37頁(yè)“動(dòng)手做”時(shí)進(jìn)行。</p><p class="ql-block">“觀察比較”，通過(guò)測(cè)量、觀察和對(duì)比，發(fā)現(xiàn)圖形按比例放大可以用將鄰邊延長(zhǎng)的方法畫出來(lái)。</p><p class="ql-block">“嘗試操作”，讓學(xué)生嘗試畫出放大后的圖形，通過(guò)連線、比較，發(fā)現(xiàn)不在鄰邊延長(zhǎng)線上的頂點(diǎn)可以用將對(duì)角線延長(zhǎng)的方法得到。</p><p class="ql-block">“操作驗(yàn)證”,將逐步發(fā)現(xiàn)的畫法運(yùn)用到一般四邊形和五邊形中去,并在操作中熟練畫法,在測(cè)量中驗(yàn)證猜想。</p><p class="ql-block">“總結(jié)拓展”通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單多邊形放大的方法進(jìn)行總結(jié)，明晰思路和方法,并將圖形放大的方法拓展到圖形縮小，全面認(rèn)識(shí)圖形縮放的方法。</p> <p class="ql-block">王老師的課堂輕松活躍，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)舒緩而富有激情的課堂空間。孩子們自由而大膽的探索，勇敢的表達(dá)，老師和孩子都非常的優(yōu)秀！</p> <p class="ql-block">展示課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)老師聚集在一起探討理想課堂中， 以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課為基礎(chǔ)，怎么把數(shù)學(xué)課堂還給學(xué)生，怎么打造老師心中也是孩子們心中的理想課堂。</p><p class="ql-block">重視孩子的動(dòng)手操作能力培養(yǎng)，讓孩子們自己在探索實(shí)驗(yàn)中感受獲得知識(shí)果實(shí)的快樂！</p> <p class="ql-block">寫在最后的感受：理想課堂中，孩子們應(yīng)該是課堂的主導(dǎo)者，沒有什么比讓學(xué)生親自去經(jīng)歷收獲果實(shí)的快樂更重要的了。所以老師們，不要總覺著咱們給孩子們的不夠多，講的不夠細(xì)，把課堂還給學(xué)生吧！大膽放手的讓孩子們?nèi)フ娴娜谌胝n堂，感受教學(xué)生活的美好！</p>