<p class="ql-block ql-indent-1">“一季葉落，一程耕耘?！睘榱烁玫靥嵘龜?shù)學(xué)學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高我校教師教學(xué)教研水平，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。2022年3月10日，南陽市第八完全學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組開展了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一樣的主題、不一樣的精彩，本次“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容是人教版三年級上冊第4單元《口算乘法》。由三年級組的王靜老師、馮睿楠老師、朱玲琴老師共同執(zhí)教，通過不同的構(gòu)思設(shè)計(jì)，演繹課堂的多樣紛呈。</p><p class="ql-block"><br></p> 同課異構(gòu) 精彩紛呈 <p class="ql-block ql-indent-1">三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫春秋。三位老師精心準(zhǔn)備，給我們帶來了一場數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的饕餮盛宴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">馮睿楠老師從課前律動(dòng)開始，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。馮老師的課拋磚引玉，讓學(xué)生在探究新課時(shí)樂學(xué)、輕松，課堂上利課件展示讓學(xué)生更加清晰的理解口算乘法的計(jì)算過程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王靜老師通過希沃游戲和一盒草莓開始了今天的神奇學(xué)習(xí)之旅。王靜老師能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生更好的理解口算乘法的基本算理，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">初入朱玲琴老師的班級，學(xué)生們口號(hào)整齊劃一，充分彰顯了三年級學(xué)生應(yīng)有的精氣神！朱老師的復(fù)習(xí)導(dǎo)入，不僅讓孩子們回顧了以往學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，更讓新課導(dǎo)入變得自然。然后通過自學(xué)指導(dǎo)，方法梳理為乘法計(jì)算打下了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們在課堂上及時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們暢游在知識(shí)的海洋里！</p> 我的課堂 我的精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">回答問題，爭前恐后?？?，我的小手舉得好高呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思路清晰聲音亮，分享交流我最棒！你是不是最愛正在給全班同學(xué)分享交流的我？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">腰背挺直坐姿端，手腦并用學(xué)知識(shí)！我的坐姿還端正吧？老師說的我可一句都沒有落下哦！</p> 他山之石 可以攻玉 <p class="ql-block ql-indent-1">我校數(shù)學(xué)教師積極參與聽評課，認(rèn)真傾聽，記錄，感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的“同課異構(gòu)”結(jié)束后，評課活動(dòng)在黨員活動(dòng)室進(jìn)行。首先由本次執(zhí)教教師進(jìn)行課后反思，突出課堂中的亮點(diǎn)同時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂實(shí)效中出現(xiàn)的不足。參與聽課的教師進(jìn)行了議課活動(dòng)，分別從不同的角度對兩位教師的課發(fā)表自己的見解，提出改善意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。教學(xué)是發(fā)現(xiàn)、是分享、是成長。隨著校內(nèi)研討課的有序深入開展，每位老師的專業(yè)化水平得到了提升和發(fā)展，也為教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺(tái)，起到了示范引領(lǐng)作用，在今后的教育教學(xué)中我們將不斷學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，努力提高我校教師的課堂教學(xué)能力。</p><p class="ql-block">（審核：董方靜）</p>