<p class="ql-block ql-indent-1">為有效落實(shí)市、區(qū)相關(guān)疫情防控文件要求，做實(shí)做細(xì)學(xué)校疫情防控和開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，檢驗(yàn)學(xué)校疫情防控工作方案的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)保障學(xué)校師生的安全。3月6日，田陽區(qū)南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展疫情防控應(yīng)急處置演練活動。學(xué)校全體教職工參加本次演練，局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)區(qū)教研室梁風(fēng)雷副主任、郭強(qiáng)教研員以及學(xué)校衛(wèi)健副校長韋予欣、盧元寶蒞臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演練前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長梁祖記召開開學(xué)演練專題布置會，就演練的成員分工、工作流程、具體步驟做了詳細(xì)安排，針對演練過程中需要注意的事項(xiàng)提出了具體要求。</p><p class="ql-block"><br></p> 場景一:教師入校 <p class="ql-block ql-indent-1">下午4:00，演練正式開始，校門口設(shè)置體溫監(jiān)測點(diǎn)，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師到崗到位。教職工掃碼（健康碼，行程碼和核酸檢測報(bào)告）兩碼一報(bào)告正常，測溫?zé)o問題后，方可入校。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“三碼聯(lián)查”測溫入校時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名教師健康碼呈紅碼，值日老師立即將其引導(dǎo)到臨時(shí)隔離點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">臨時(shí)隔離點(diǎn)值班教師聯(lián)系學(xué)校保健員到場進(jìn)行現(xiàn)場處置，對該教師的行程及接觸史等情況進(jìn)行摸排，做好相應(yīng)記錄。值班教師聯(lián)系疫情防控聯(lián)絡(luò)員，逐層上報(bào)，校長立即下達(dá)啟動學(xué)校疫情應(yīng)急處置預(yù)案。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)疫情防控辦安排醫(yī)護(hù)人員到校將該教師閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)到區(qū)人民醫(yī)院隔離檢查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">消殺人員對該教師在校門口行走的路線及臨時(shí)觀察點(diǎn)進(jìn)行終末消毒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">場景負(fù)責(zé)人進(jìn)行總結(jié)</p> 場景二:課堂突發(fā)情況 <p class="ql-block ql-indent-1">此場景由兩個(gè)小場景組成，分別是課堂中學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀和學(xué)生家長確診病例開展應(yīng)急處置工作。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，任課老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生身體不適，出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒癥狀，經(jīng)測溫，體溫為38.2℃。通過詢問了解，該生及家屬無中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，沒有接觸確診病例、疑似病例和從中高風(fēng)險(xiǎn)返陽人員。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">任課老師立即打電話向班主任告知情況，班主任引導(dǎo)該學(xué)生到隔離室進(jìn)行隔離觀察并做好記錄，聯(lián)系疫情防控聯(lián)絡(luò)員，逐層上報(bào)；同時(shí)，班主任通知家長到校將該生送到區(qū)醫(yī)院發(fā)熱門診檢查就醫(yī)。 </p> 二、學(xué)生家長出現(xiàn)確診病例 <p class="ql-block ql-indent-1">梁校長接到區(qū)教育局疫情防控辦通知，我校有一家長昨日從深圳務(wù)工抵陽，今日被確診為新冠肺炎，該家長昨日已和孩子有過接觸，要求我校馬上對該學(xué)生進(jìn)行隔離措施，并啟動疫情應(yīng)急處置預(yù)案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁校長下達(dá)啟動疫情應(yīng)急處置預(yù)案，分管領(lǐng)導(dǎo)通知班主任和上課教師做好個(gè)人防護(hù)馬上到現(xiàn)場對該生進(jìn)行隔離管控，維持班級紀(jì)律，督促學(xué)生戴好口罩，不許學(xué)生走動和離開教室，做好學(xué)生安撫工作。同時(shí)辦公室通知學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開緊急會議，校長布置防疫措施，要求各小組馬上各司其職，立即開展疫情防控工作。</p><p class="ql-block"><br></p> 拉好警戒，做好管控。<br> <p class="ql-block">帶學(xué)生（密接者）到隔離室隔離。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">廣播系統(tǒng)下達(dá)指令：“全校學(xué)生原地待命，有口罩的佩戴口罩，不得離開所在區(qū)域，全體班主任、科任教師佩戴口罩后到達(dá)班級維持學(xué)生秩序，等待學(xué)校下一步指令?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">組織學(xué)生（次密接者）有序排隊(duì)，保持安全距離前往集中隔離點(diǎn)隔離。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對管控的教室及周圍進(jìn)行場地終末消毒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聯(lián)防聯(lián)控組、綜合協(xié)調(diào)組、秩序維護(hù)組、網(wǎng)格化管理工作組、物資保障組同時(shí)開展學(xué)生信息調(diào)取、進(jìn)行心理干預(yù)、通知家長居家隔離、發(fā)放防疫物資、向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)處置情況、下達(dá)疾控部門的指令、書面匯報(bào)等各項(xiàng)工作。整個(gè)演練過程人員分工明確、環(huán)節(jié)緊湊、嚴(yán)格按流程執(zhí)行，達(dá)到預(yù)期的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> 演練總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">演練結(jié)束后，學(xué)校衛(wèi)健副校長韋予欣進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，她對這次應(yīng)急演練給予充分肯定，并對我校在應(yīng)急處置過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)方面做了指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)教研室梁風(fēng)雷副主任對我校提出了幾點(diǎn)要求：一是樹立全民防控意識；二是嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控要求，迅速阻斷疫情傳播；三是努力擔(dān)當(dāng)責(zé)任，承擔(dān)每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">運(yùn)籌帷幄，未雨綢繆，才能打贏勝仗。開學(xué)的號角即將吹響，我校經(jīng)過周密思考，科學(xué)部署，提高防范和應(yīng)急處置能力，為師生的生命安全保駕護(hù)航，維護(hù)開學(xué)后的正常教學(xué)秩序。為開學(xué)第一天的到來，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！</p> <p class="ql-block">文字:李佩鮮</p><p class="ql-block">編輯:韋文豪</p><p class="ql-block">初審:黃尚武</p><p class="ql-block">復(fù):梁祖記</p>