<p class="ql-block"> 為了促進青年教師的專業(yè)化成長，切實提升教育教學水平，我校開展了語文學科的聽評課活動。3月10日下午第一節(jié)課，各年級的語文老師齊聚一年級，一起走進姜立民老師的《四個太陽》一課。</p> <p class="ql-block"> 姜老師帶領同學們?nèi)ヌ剿魈柕拿孛堋?lt;/p> <p class="ql-block"> 姜老師的整堂課思路清晰，教學設計環(huán)環(huán)相扣，層層深入，教學方法靈活多樣。</p> <p class="ql-block"> 一年級學生的語文課堂重在對漢字的掌握，姜老師運用多種方法，讓學生們學認字，學寫字。掌握漢字的書寫，強調(diào)學生的規(guī)范書寫。</p> <p class="ql-block"> 學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂學習氛圍濃厚。在每位學生回答完后，其他學生都能主動鼓掌，鼓勵回答問題的學生。</p> <p class="ql-block"> 老師們仔細聆聽，并認真記錄好課堂中的每一個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 聽課結束后，在姜主任的主持下進行了評課活動。</p> <p class="ql-block"> 接著，老師們紛紛對姜老師的課堂和教學基本功給予了高度的評價，同時也提出了自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 本次聽課評課活動給青年教師提供了學習交流的平臺，讓大家在聽中反思、評中進步。相信這樣扎實有效的教研活動，一定會給每堂課注入活力，真正打造高效課堂。</p>