<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強教師組織教育教學活動的能力，3月10日上午，千泉小學附屬幼兒園邀請鄒城市教體局教研中心學前教育教研員王珊珊老師蒞臨我園開展了“幼兒教師學習型課堂建設”專題講座活動。</p> <p class="ql-block"> 王老師從事學前教育工作多年，在此次講座中，她圍繞“幼兒教師應在課堂中學習”提出了專業(yè)的觀點：上好一節(jié)幼兒活動要從三個方面入手：教師方面、幼兒方面以及課程設計方面。</p> 教師方面 <p class="ql-block"> 首先是作為一名幼兒教師應有的親和力：不忘初心，永遠有一顆保持熱愛的心，以精神飽滿的狀態(tài)迎接孩子們。</p><p class="ql-block"> 其次，我們應充分認識到作為一名幼教工作者的偉大意義，成為孩子靈魂上的導師，遠比成為他們學業(yè)上的導師更重要。</p><p class="ql-block"> 再次，在教學活動中教師的語言要飽滿熱情、抑揚頓挫。對待孩子的表現(xiàn)不要吝嗇我們的贊美，贊美要真誠、具體。</p><p class="ql-block"> 最后重視課堂上出現(xiàn)的臨時情況，利用教育機智巧妙解決問題。</p> 幼兒方面 <p class="ql-block"> 樹立正確的兒童觀，以幼兒為主體，教師只是引導者、支持者、合作者。因此我們要轉變教育觀念：不是我們如何教，而是思考孩子如何學才能達到目標。</p> 課程設計方面 <p class="ql-block"> 1.教學目標是一節(jié)教學活動的重中之重，條條大路通羅馬，我們可以有不同的環(huán)節(jié)設計，但最終目標是相同的。逐字逐句，深挖目標，王老師通過生動的舉例讓我們深刻的理解目標的含義。</p><p class="ql-block"> 2.制作豐富、美觀能夠激發(fā)幼兒興趣，操作性、實用性強的教玩具。</p><p class="ql-block"> 3.活動過程要主次分明，環(huán)節(jié)清晰?；顒邮且杂螒驗榛A，為目標而游戲。</p> <p class="ql-block"> 王老師通過生動形象的案例、富有感情的講解娓娓道來，老師們認真聽、認真記、認真反思，豁然開朗。</p> <p class="ql-block"> 最后李園長通過本次講座進行了簡短的總結，提議老師們對本次王老師的蒞臨指導再次表示熱烈的歡迎。并對老師們提出以下幾點建議：</p><p class="ql-block">1.老師們要認真領會“學習型課程”精神。</p><p class="ql-block">2.做到理論與實踐相結合。</p><p class="ql-block">3.深入領會，總結反思。</p> <p class="ql-block"> 通過此次專題講座的開展，為教師們對集體教學活動的開展提出了新要求，使教師們對如何在教學活動中學習、提升自己有了新的思考。為進一步提升千泉小學附屬幼兒園的辦園質量，提高幼兒園的辦園水平打下了堅實的基礎。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：楊苗苗</p><p class="ql-block">攝影：楊茜茜</p><p class="ql-block">審核：張偉艷、李國慶</p><p class="ql-block"><br></p>