為了進一步提高古鎮(zhèn)鎮(zhèn)中小學(xué)音樂教師的教學(xué)能力，通過國際認(rèn)可的柯達伊教學(xué)法系統(tǒng)性地豐富音樂教師的教學(xué)方法，提升音樂教師的教學(xué)法技巧，2022年3月9日古鎮(zhèn)鎮(zhèn)音樂教研中心組長劉姝鶯主任和鎮(zhèn)南小學(xué)的周少玲老師為古鎮(zhèn)音樂教師進行一次培訓(xùn)、授課。<br> 首先，第一節(jié)課由周老師講授如何讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)豎笛，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)的音樂課堂一直以豎笛進課堂為特色，把豎笛教學(xué)引進課堂，周老師從最基礎(chǔ)的豎笛教學(xué)開始，教給老師們方法，讓學(xué)生從演奏中學(xué)習(xí)音樂知識、陶冶情操，感受美的真諦，從而有效地提高音樂教學(xué)效果，提升學(xué)生審美素養(yǎng)。 第二節(jié)課由劉主任帶領(lǐng)老師們由淺至深一點一滴引領(lǐng)老師們步入柯達伊教學(xué)法的大門。教學(xué)內(nèi)容很豐富，老師們都受益匪淺，其中有首調(diào)唱名法的教學(xué)和節(jié)奏練習(xí)等等。這些都是柯達伊教學(xué)法音樂教育體系中重要的教學(xué)手段，是貫穿于各項教學(xué)內(nèi)容和音樂活動的主線。通過這些訓(xùn)練，可以發(fā)掘老師們聽覺和多方面的音樂能力。隨著新課改的進一步深化，老師們紛紛表示，合理應(yīng)用柯達伊教學(xué)法，有利于引導(dǎo)小學(xué)生全面感受音樂的魅力，從而提升教師音樂教學(xué)質(zhì)量。 第三節(jié)課由劉主任和周老師帶來一節(jié)一年級的研討課例《牧童謠》，課堂非常精彩，教學(xué)內(nèi)容十分而豐富，兩位老師結(jié)合學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，運用“柯達伊教學(xué)法”中的“節(jié)奏訓(xùn)練、手勢音階”等方法，按照歌唱教學(xué)的順序性，來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必要的音樂知識和技能，提升學(xué)生的歌唱能力。兩位老師把柯達伊教學(xué)法的理念利用具體教學(xué)方法手段，把教學(xué)理論運用到課堂實踐中，展示了如何將柯達伊教學(xué)法在課堂上運用。課堂上，孩子們專注傾聽、認(rèn)真思考，積極嘗試，自信展示。他們暢游在美妙的音樂世界中，有律動和歡歌，有感悟和體驗，有發(fā)現(xiàn)和驚喜，音樂的素養(yǎng)得到發(fā)展。 最后，劉主任和周老師對自己的課堂設(shè)計進行講解，各個學(xué)校的音樂老師也對這節(jié)課紛紛提出一些意見和建議。兩位老師從備課到上課，都花費了許多心思，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的選擇等等，都給予老師們一個很好的示范。 通過這一次的柯達伊教學(xué)法培訓(xùn)，使在場音樂老師們對柯達伊教學(xué)法有了更深、更新的認(rèn)識，相信老師們會將這次的學(xué)習(xí)收獲，更好地運用在未來的音樂教學(xué)活動中。 撰稿人：區(qū)燕婷 <div>一審：周少玲 </div><div>二審 : 劉姝鶯</div><div>三審： </div><div>撰稿單位：古鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)南小學(xué)</div>