<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘榱颂岣邤?shù)學(xué)課堂的教學(xué)水平，全面發(fā)展教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提升“雙減”政策下學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，2022年3月10日，新樂(lè)市民生街小學(xué)以互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)為初心，組織六年級(jí)數(shù)學(xué)教師以“同課異構(gòu)”的形式開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)數(shù)學(xué)教師劉增梅、李德鑫先后執(zhí)教《畫圖表示正比例關(guān)系的量》。劉增梅老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師，她利用復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在掌握正比例的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行新課教學(xué)。她備課充分，重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位。學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真，精神飽滿，課堂氣氛活躍，教學(xué)秩序井然。劉老師充分挖掘教材亮點(diǎn)，科學(xué)合理地使用信息技術(shù)手段，有效地突破教學(xué)重難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了扎實(shí)精湛的教學(xué)基本功。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李德鑫老師課前準(zhǔn)備充分，利用解決例題復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確、具體，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中， 教學(xué)思路清晰，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在教學(xué)活動(dòng)中緊緊圍繞課程主題和重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。</p> <p class="ql-block"> 課后，教導(dǎo)處米主任組織開(kāi)展了評(píng)課。首先兩位教師主動(dòng)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點(diǎn)，反思錯(cuò)誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。參與評(píng)課的教師暢所欲言，交流討論，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)兩位教師的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，顯示了學(xué)科組教師們之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氛圍。評(píng)課的過(guò)程是相互促進(jìn)、相互提高的過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 最后，教導(dǎo)處米主任做了總結(jié)性發(fā)言，認(rèn)為本次教研活動(dòng)中兩位教師各有千秋，都充分運(yùn)用了多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教法靈活，突破了難點(diǎn)，突出了重點(diǎn)，保證了課堂教學(xué)的有效性和示范性。同時(shí)，米主任也對(duì)今后教學(xué)提出了可行性建議：1.“授人以魚不如授人以漁”傳授給人既有的知識(shí)不如傳授給人學(xué)習(xí)的方法，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，充分激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.給學(xué)生探究時(shí)間，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)、感悟。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng)，不僅展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，也打開(kāi)了教師的教學(xué)思路，彰顯教師的教學(xué)個(gè)性，有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性。通過(guò)這樣相互學(xué)習(xí)，相互交流，在不斷地思想碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用，從而提升老師的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。</p>