<p class="ql-block"> 告別寒冷的冬季，走進(jìn)溫暖的春天，承載著嶄新與希望，城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)課改達(dá)標(biāo)公開課活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。利用教研組活動(dòng)時(shí)間為大家呈現(xiàn)了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)得到了學(xué)校校長(zhǎng)的高度重視，在教導(dǎo)處的精心組織下，老師們課前認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，課堂上堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思路縝密，教態(tài)認(rèn)真，方法靈活，效果明顯。</p> <p class="ql-block"> 李懷麗老師執(zhí)教的二年級(jí)語文下冊(cè)第14課《小馬過河》，她用心挖掘教材，以三個(gè)板塊來組織課堂，讓“小小輔導(dǎo)員”帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞語，小組合作來解決問題，整節(jié)課以“352”多維互動(dòng)，智慧課堂模式貫穿始終，師生互動(dòng)氣氛活躍，課堂效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 王念霞老師講授的《威尼斯的小艇》，利用板塊式教學(xué)，詳細(xì)介紹了威尼斯小艇獨(dú)特的外形和船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇在威尼斯的重要作用，最后的小練筆讓孩子們體會(huì)到景物的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，小組合作學(xué)生積極參與配合，小小輔導(dǎo)員組織能力強(qiáng)，語言幽默風(fēng)趣，真正將“兩小”工程落實(shí)在課堂中！</p> <p class="ql-block"> 焦云娜老師講授的二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》，教師讓學(xué)生通過動(dòng)手?jǐn)[一擺、看一看、數(shù)一數(shù)等活動(dòng)，充分利用小組合作，讓學(xué)生知道鐘面的時(shí)針、分針以及1時(shí)=60分，建立初步的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生愛惜時(shí)間、按時(shí)作息的好習(xí)慣，取得了好的課堂效果。</p> <p class="ql-block"> 申巧靈老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)《2.3.5倍數(shù)的特征》，在這節(jié)課中，她不僅重視讓學(xué)生掌握被2、3、5整除的數(shù)的特征，并能運(yùn)用特征進(jìn)行正確的判斷，同時(shí)，還十分重視學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的滲透，重視學(xué)生的個(gè)性化思維的展示，讓學(xué)生通過觀察一一分析一一假設(shè)一一驗(yàn)證的學(xué)習(xí)過程來發(fā)現(xiàn)知識(shí)、感悟方法，促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 王愛霞老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《Module3 Robots will do everything》，課前三分鐘，孩子們講英語故事，課中通過聽、跟讀、表演等形式，課堂氣氛活躍，小組合作教師及時(shí)評(píng)價(jià)，課后檢測(cè)取得了較好的效果。</p> <p class="ql-block"> “觀課議課”通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，看老師的教學(xué)策略是否是正確，引導(dǎo)是否得當(dāng)，組織是不是有效，看學(xué)生是不是有興趣，老師教得是不是有效。觀課議課的目的是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主要觀察對(duì)象，而不是觀看老師的表演。而是帶著共同研究課堂、改進(jìn)教學(xué)，提高自身課堂實(shí)效的探究目的一同參與的。</p> <p class="ql-block"> “觀課議課”致力于讓所有教師互相觀摩教學(xué)，直面現(xiàn)有問題，相互坦誠(chéng)指正，共同商議辦法，謀求教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 公開課是學(xué)校教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺(tái)，更是教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良機(jī)。每一堂公開課，我們都在不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。深耕課堂，讓我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！</p>