<p class="ql-block"> 舊年歲已展千重錦，新學(xué)期更進(jìn)百尺竿?；厥走^去的一年，是滿載成長的一年。2022年，我們繼續(xù)樹立目標(biāo)，追逐成長，砥礪前行！在這春意盎然、春暖花開的日子里，我們低語組在教研組長的引領(lǐng)下進(jìn)行了新學(xué)期第一次集體備課。</p> 一年級集體備課 <p class="ql-block"> 本次集體備課主要內(nèi)容為教材第二三單元。在集體備課過程中，組里的每位老師精心備課，在一次次的研討、爭辯、碰撞中，萌生智慧的力量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。</p> <p class="ql-block"> 高瑩老師對第二單元備課做出了生動而透徹的分析。第二單元圍繞“心愿”主題展開，課文都表達(dá)了兒童美好的愿望。高瑩老師認(rèn)為：本單元的授課內(nèi)容能夠非常貼切地走進(jìn)孩子們的內(nèi)心。課堂上，應(yīng)該放手讓孩子們大聲、勇敢地說出自己的心愿。這正是契合目前素質(zhì)教育的大趨勢。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 肖并輝老師分享了第三單元的備課思路以及教學(xué)方向。她認(rèn)為：三單元的三篇課文選材貼近孩子的生活，且富于童年色彩，容易激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。但是，孩子們可能對兒童詩闡明的主題不能即刻體會，這就需要教師在學(xué)生探究交流的基礎(chǔ)上予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、歸納，讓他們通過本單元的學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)認(rèn)知與情感教育雙向培養(yǎng)目標(biāo)的同步落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 通過組內(nèi)資深教師對語文第二三單元的分析與分享，幾位新教師對教材理解更深入，并表示對于如何上出孩子們喜歡的語文課，有了更好的把握與信心。</p> 二年級集體備課 <p class="ql-block"> 二年級圍繞第二單元開展了集體備課活動，老師們積極闡述自己的備課思路，并提出在備課過程中存在的疑惑。</p> <p class="ql-block"> 每位老師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，這讓每位教師都受益匪淺。</p> 三年級集體備課 <p class="ql-block"> 本次研討主題是第二、三單元，大家從每個(gè)單元的單元主題和語文要素入手，結(jié)合課后習(xí)題和學(xué)生實(shí)際，展開了激烈的討論，充分挖掘每課的教學(xué)知識點(diǎn)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，研討解決的策略。首先，主備人曹穎平老師對本單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程及教學(xué)方法等方面進(jìn)行了分析，她提出：要緊握單元雙線，要平衡好“人文主題”與“語文要素”的天平，通過單元板塊重組教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)的質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 接著老師們暢所欲言，各抒己見，針對主備人擬定的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行深入地探討，對教學(xué)中遇到的困惑、疑難點(diǎn)，進(jìn)行了共同交流?！氨娙耸安窕鹧娓摺保?yàn)橛辛舜蠹壹紡V益的探討，才使我們的教研之花愈開愈艷，才使我們的課堂更加精彩。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 各年級成員靜靜聆聽，邊聽邊記，全身心沉醉其中?？偟膩碚f，語文學(xué)習(xí)是厚積薄發(fā)的過程，只有腳踏實(shí)地實(shí)，博采眾長，才能帶學(xué)生在精彩的語文知識海洋里遨游；<span style="font-size: 18px;">只有堅(jiān)持集體備課，才能更好地發(fā)揮資深教師帶動新教師共同發(fā)展的力量！</span></p><p class="ql-block"> 個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是海納百川。集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺，在發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過程中，不斷完善自我，潛移默化的濃厚了學(xué)校教育的氛圍。一路走來，一路收獲！</p>