【展示班級(jí)風(fēng)采，彰顯集體魅力】——岑溪市岑城鎮(zhèn)思英小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)

小囅

為了營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，讓教室每一面墻都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都溫馨，2022年3月10日，岑溪市岑城鎮(zhèn)思英小學(xué)進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。 　　寬敞明亮的教室，優(yōu)美的圖案，鮮艷的色彩，豐富的圖文，深刻的寓意，小小的墻面經(jīng)師生之手煥發(fā)出巨大的教育效果，形成了班班有特色，處處顯文化的育人環(huán)境。下面讓我們一同領(lǐng)略各個(gè)班級(jí)的風(fēng)采吧！ 　　瞧！教室里的每個(gè)角落都充分展示了老師們的智慧、審美情趣和藝術(shù)才華。獨(dú)具匠心的班級(jí)布置，給予了每個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 　　班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容豐富多彩：學(xué)習(xí)雷鋒、“信”文化教育、防疫安全等，老師們精心布置，讓最優(yōu)秀的作品浸潤(rùn)到每一位同學(xué)的心靈。 各班優(yōu)秀作品 學(xué)習(xí)雷鋒精神 “信”文化教育 防疫安全教育 優(yōu)秀美術(shù)作品 優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品 　　寫(xiě)好字是學(xué)生的基本素養(yǎng)，書(shū)法不僅能培養(yǎng)孩子們細(xì)心觀察、勤奮刻苦的好品質(zhì)，也能提高他們的審美能力。為培養(yǎng)學(xué)生們良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，思英小學(xué)每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉辦書(shū)法比賽，并將孩子們的書(shū)法作品展示在了班級(jí)文化墻上。那一張張紙上呈現(xiàn)的字優(yōu)美流暢，猶如一串串美好的音符，和著淡淡的墨香，令人陶醉其中。 　　方寸之墻繪班級(jí)特色，一畫(huà)一卷展文化風(fēng)采?；蚴蔷窦?xì)刻，或是信手涂鴉，或內(nèi)容豐富，或色調(diào)清新。文化墻反映著班級(jí)昂揚(yáng)向上的風(fēng)氣，激勵(lì)著孩子們奮勇?tīng)?zhēng)先，展現(xiàn)了溫馨陽(yáng)光、健康向上、生動(dòng)活潑的班級(jí)風(fēng)貌。 　　評(píng)比中發(fā)現(xiàn)，各班級(jí)都能立足于班級(jí)特色，既注重整體布局又處處體現(xiàn)細(xì)節(jié)的完美，既注重簡(jiǎn)潔美觀又體現(xiàn)時(shí)效與個(gè)性，使班級(jí)文化墻展示了無(wú)限的魅力。 各年級(jí)文化櫥窗 總結(jié) 　　班級(jí)文化建設(shè)，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，不僅展現(xiàn)了本班的特色，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，更對(duì)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起到了潛移默化的影響，有效地為校園文化建設(shè)增添了一抹新的亮色。我們要把班級(jí)精神轉(zhuǎn)化為有形、有聲、有色的物質(zhì)文化。相信思英小學(xué)的學(xué)子們?cè)诟骶咛厣陌嗉?jí)文化熏陶下，會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 顧問(wèn)：朱華德編輯：韋囅夏審核：封清秀拍照：李琪秀