<p class="ql-block"> 區(qū)域游戲作為一種自主游戲，是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現、自我完善的活動。區(qū)域活動的開展使幼兒在某種程度上能挖掘周圍的環(huán)境和人，成為一個有主見、有主意、有辦法、能獨立做事和不斷地向自己挑戰(zhàn)的人；也促使幼兒能主動與他人建立聯系，學會合作與分享</p> <p class="ql-block">觀察者：劉戀</p><p class="ql-block">觀察地點：建構區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：唐崢、趙梓祺、吳宇昕</p><p class="ql-block">觀察時間：2022年3月7號</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動開始了，唐崢小朋友和趙梓祺、吳宇昕今天選擇了建構區(qū)，當我過去的時候三個合作已經把大體的框架搭好了～</p> <p class="ql-block">趙梓祺說：昕昕，我們把紙杯當做了障礙物，怎么樣？昕昕回答到，好的。</p> <p class="ql-block">唐崢小朋友把路面的細小地方搭建的非常細致～這時，他們幾個的合作吸引了旁邊的小朋友，</p> <p class="ql-block">這時賽道已經搭好了，唐崢對趙梓祺說，把賽道里的車都開過來吧！嗚嗚，滴滴～唐崢你的車犯規(guī)了。“沒有，沒有”是交通堵塞了，哇哦，超級飛俠來了！堵車的情況解決了～我們要把車開到終點吧，唐崢：“趙梓祺出動”這時，吳宇昕說到，我們把馬路弄寬一點，同時可以通過很多量汽車不就不堵塞了嗎？唐崢和趙梓祺沉靜在他們兩個的賽車賽跑中。并沒有聽到這個建議。三人開始把搭建的“汽車賽道”給弄倒了～</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">1.趙梓祺小朋友在游戲中很積極，想象力豐富，思考問題和解決問題的能力較強。</p><p class="ql-block">2.昕昕小朋友不愛說話，在游戲中很認真，遇到問題不慌不忙很有耐心。</p><p class="ql-block">3.唐崢小朋友懂得分享和幫助他人，積極的和小朋友分享自己的想法。</p><p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">1.中班幼兒的想象力和建構水平提高，同時在搬運、取放、堆疊發(fā)展手眼協調能力，獲得理解空間的經驗。</p><p class="ql-block">2.幼兒能夠參與到其他幼兒的游戲中，合作意識增強，能夠和其他小朋友通過合作并結合獲得的經驗一起解決問題。</p><p class="ql-block">3.教師要認真觀察幼兒行為，采取科學的方式介入游戲，不影響幼兒的積極性，及時給予鼓勵和肯定，為幼兒的自主游戲提供舒適、自由的環(huán)境。</p>