<p class="ql-block"> 為促進(jìn)教學(xué)評(píng)一致性落地生根，扎根課堂，科學(xué)教研組長(zhǎng)桑林老師以及壽光市科學(xué)學(xué)科帶頭人柴蕓老師，給各位年輕老師各上了一節(jié)示范引領(lǐng)課。</p><p class="ql-block"> 課程內(nèi)容豐富多彩，老師語(yǔ)言活潑幽默，實(shí)驗(yàn)趣味橫生，學(xué)生熱情高漲，整堂課將“教學(xué)評(píng)”貫穿其中，師生共同參與，教學(xué)效果提升。</p> 精彩課堂瞬間 <p class="ql-block"> 桑林老師給我們展示的是四年級(jí)《導(dǎo)體和絕緣體》一課，在這一課中，桑老師選取了生活中常見(jiàn)的一些材料，如：橡皮筋、回形針、紙片、鉛筆芯、銅片、鋁片、瓷盤(pán)、玻璃棒等等，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生通過(guò)閉合電路，觀察小燈泡是否亮起，判斷這個(gè)材料能否導(dǎo)電。</p><p class="ql-block"> 桑老師創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過(guò)互動(dòng)課堂手機(jī)投屏方式給學(xué)生進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生小品表演導(dǎo)體和絕緣體的關(guān)系，最后讓學(xué)生尋找生活中的導(dǎo)體和絕緣體，知識(shí)聯(lián)系生活，回歸生活。</p> 精彩課堂瞬間 <p class="ql-block"> 柴蕓老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)空氣》這一課，在課堂中柴老師準(zhǔn)備了套著氣球的塑料瓶、塑料袋、塑料板、蚊香等，學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案去探究空氣的性質(zhì)，學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，柴老師采取寓教于樂(lè)的方式讓學(xué)生充分領(lǐng)悟了空氣的性質(zhì)。</p> 課后評(píng)課教研 <p class="ql-block"> 教而不研則淺。聽(tīng)課后科學(xué)教研組進(jìn)行了評(píng)課教研活動(dòng)，大家汲取兩位老師的教學(xué)藝術(shù)，借鑒兩位老師的教學(xué)技巧，促進(jìn)自身迅速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯：龐一丹</p><p class="ql-block">審核：柴蕓</p><p class="ql-block">簽發(fā)：崔偉蘭</p>