<p class="ql-block"> “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！痹谶@風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，桃谷山九年一貫制學(xué)校數(shù)學(xué)組如期開(kāi)展了作業(yè)設(shè)計(jì)專題研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組的老師們都積極參加了此次活動(dòng)</p> 1.微分享 <p class="ql-block"> 首先，組長(zhǎng)胡智偉給大家做了一個(gè)主題為《花樣設(shè)計(jì)巧心思，作業(yè)“減量”不減質(zhì)》的分享，她提到：作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)有機(jī)組成部分，從本質(zhì)上說(shuō)是學(xué)生解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、思維能力提升的重要途徑。因此，我們老師要設(shè)計(jì)出有效、有趣、有層次的開(kāi)放性作業(yè)，讓孩子們真正感受到“雙減”政策給他們帶來(lái)的新變化。</p> 2.特色作業(yè)展示 <p class="ql-block"> 分享后，組長(zhǎng)帶我們一起欣賞了各班的特色作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 動(dòng)手制作類：在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，為了讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和游戲的樂(lè)園，讓作業(yè)能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，動(dòng)手制作是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)創(chuàng)作可以拓展學(xué)生的思維空間，增強(qiáng)和豐富他們的想象力。因此，我們引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的繪畫、審美和動(dòng)手操作能力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)小報(bào)既讓孩子們有充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，又考驗(yàn)了孩子們?cè)O(shè)計(jì)、制作、編輯等能力。一張張精美的小報(bào)，展示了孩子們的知識(shí)和能力，浸滿了孩子們樂(lè)于研究的情趣，字里行間更流露出孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 計(jì)算是數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要內(nèi)容之一,數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力, 是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。學(xué)生的計(jì)算能力直接影響數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，因此，我們堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)。</p> 3.各抒己見(jiàn) 集思廣益 <p class="ql-block"> 各年級(jí)組老師探討作業(yè)布置各項(xiàng)制度，集體備課作業(yè)設(shè)計(jì)單，各組教師之間互相協(xié)作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同討論確定一章的基礎(chǔ)知識(shí)及重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難，歸納方法、精選典型例題、組織習(xí)題，通過(guò)提高教師的工作效率從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。</p> 4.角色與任務(wù)安排 <p class="ql-block"> 老師們明確了自己的工作職責(zé)，在今后的工作中將更有針對(duì)性。</p> <p class="ql-block"> 特色作業(yè)將為孩子們提供展示的舞臺(tái)，分享收獲的喜悅，吸引更多的孩子投入到愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的行動(dòng)中來(lái)。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。因?yàn)橛袗?ài)，谷山人始終相信，教者若有心，學(xué)者必得益。還是這艘船，在雙減的路上，谷山的教師們持續(xù)探索著、實(shí)踐著、努力著，讓我們重新?lián)P帆起航，開(kāi)辟教學(xué)的新境界。我相信谷山的未來(lái)會(huì)更輝煌！</p>