<p class="ql-block"> 陽春布澤，萬物生輝，在這春光明媚的三月，為繼續(xù)深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，2022年3月2日—11日，我校教研室組織開展了主題為“落實(shí)雙減政策，構(gòu)建高效課堂”的教研活動(dòng)，本次公開課由石萍萍等13位新近調(diào)入我校的教師執(zhí)教，同教研組教師和無課的教師積極參與了聽課和評課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 承擔(dān)公開課的13位教師以先進(jìn)的教學(xué)理念，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)過程充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 語文課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 石萍萍老師和馬淑蘭老師都以新穎的課堂導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)中石老師以身示范，深情的誦讀把同學(xué)們帶入千年前，感受古人好學(xué)善教的勤勉精神；馬老師注重對學(xué)法的的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，給學(xué)生充分閱讀和思考的空間，兩位老師的課堂，思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 蘇志升老師合作探究式教學(xué)，突出了學(xué)生的主體地位，教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，在師生互動(dòng)，生生合作中學(xué)會(huì)了本節(jié)課的知識(shí)。田申云老師教學(xué)中講練結(jié)合，通過不同形式的練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 英語課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 馬海云老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)課堂設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)思路清晰，課堂內(nèi)容扎實(shí)的高效英語課。張睿老師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生積極參與，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，在學(xué)生的感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生感受到成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 物理課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 毛小艷、王永強(qiáng)、徐定坤三位老師，或巧設(shè)游戲，或走進(jìn)生活，或動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，他們精心創(chuàng)設(shè)情景，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生濃濃的求知欲，師生在互動(dòng)、交流、探索、實(shí)踐中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 生物、地理課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 丁超老師用視頻引出問題，用問題引出實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又在實(shí)踐中獲得了知識(shí)。丁麗莉老師讓學(xué)生化身小導(dǎo)游，一起走進(jìn)美麗的東南亞，最后又以有趣的小故事拓展延伸，寓教于樂，提高了學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 體育課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 慢跑熱身，原地徒手操，1分鐘跳繩，米蛙跳，米鴨子步，跳繩接力……一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)，在馬學(xué)義老師的組織引導(dǎo)下，有序進(jìn)行，同學(xué)們通過練習(xí)，提高了力量、速度與靈敏性。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科教師積極聽課，尤其是一些青年教師跨學(xué)科聽課，在聽課中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高……</p> <p class="ql-block"> 評課是教學(xué)研究活動(dòng)的一個(gè)重要方面，也是提高教師綜合素質(zhì)和整體水平的有效途徑之一，公開課結(jié)束后，各教研組深入開展了評課活動(dòng)。評課的過程中，每一位教師積極發(fā)言，對課堂教學(xué)透徹地分析和總結(jié)，促進(jìn)和推動(dòng)了教學(xué)研究的深入發(fā)展。通過評課，及時(shí)與執(zhí)教教師認(rèn)真分析這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，克服不足，明確努力的方向，提高教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念。</p> <p class="ql-block"> “路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成?！币陨鸀楸?，以心換“新”，“雙減”是一次教育改革，也是一次教育的回歸，本次公開課教學(xué)活動(dòng)，有力地推動(dòng)了“雙減”政策的落實(shí)，促進(jìn)了高效課堂的構(gòu)建。“雙減”之下提質(zhì)增效任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)以生為本，與時(shí)俱進(jìn)，立足學(xué)生核心素養(yǎng)，深耕課堂教學(xué)，不斷錘煉教學(xué)智慧，讓“雙減”走向深處，落到實(shí)處。</p>