<p class="ql-block"> 吹響教育改革的號角，擁抱百花齊放的春天。2022年3月11日，我有幸參加了嵐山區(qū)教改推進(jìn)研討活動，讓我對以后的教育教學(xué)有了深度的認(rèn)識和明確的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 在邵主任的講座中提到：有效教學(xué)三鐵律。先教后學(xué)、以教導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教、以學(xué)定教，溫故知新、保持信心。明確了在以后的教學(xué)中要學(xué)會在舊知的基礎(chǔ)上引申和發(fā)展或者增加新內(nèi)容亦或者重組轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)中，我們要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程發(fā)展，注重培養(yǎng)能力的提升。朝自我管理、尊重、認(rèn)真，閱讀能力、思考能力、表達(dá)能力，人認(rèn)定事物、辨定是非的思維和價值取向等全面發(fā)展的人而努力滲透。</p> <p class="ql-block"> 新課堂是高效課堂的優(yōu)化、深入。3.0課堂的學(xué)習(xí)邏輯是生活邏輯和學(xué)科邏輯的有效結(jié)合，讓我更加明確，3.0課堂的新要求：單元設(shè)計，提煉大主題；真實情境，深度學(xué)習(xí)；設(shè)計大任務(wù)，問題解決進(jìn)行測評；運用信息技術(shù)線上線下因材施教。新課堂讓教學(xué)走向深入。</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)又綠滿校園。讓我們找到教學(xué)中的新奇處、困惑處、共鳴處、挑戰(zhàn)處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，發(fā)現(xiàn)知識的本質(zhì)規(guī)律，體驗知識的作用與價值。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 伴隨著教改的春風(fēng)，教師們將乘勢而上，銳意進(jìn)取，不負(fù)使命，在教育教學(xué)改革中，穩(wěn)中求進(jìn)，努力創(chuàng)新。使教革成果的花朵開遍校園。</p>