<p class="ql-block"> 在咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園，有這樣一片充滿快樂與回憶的地方。那里四季輪回，桃李芳香，每一屆幼兒與老師都在那兒留下片片印跡，它記錄了春天的腳步，記錄了幼兒園的發(fā)展，也記錄了孩子們的成長……</p><p class="ql-block"> 在不能外出的日子里，幼兒園的一花一草，一枝一葉成了孩子們“百草園”，伴隨春天的腳步，孩子們與“百草園”的故事才剛剛開始……</p> 尋 ?春 <p class="ql-block"> 嫩芽花苞繁星點(diǎn)點(diǎn)，好似再說：“春天來了，你們知道了嗎？”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">花朵站在枝頭上</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看不見春天</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">就踮起腳尖，急著找</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春天，在哪里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春天，在哪里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">花，不知道自己就是</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春天</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——謝武彰《春天》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 豐子愷老先生說：“兒童不知春，問草何故綠”。生活在都市的孩子們，總是被灰色的樓群遮住了眼睛，不解春意。其實(shí)知春，便是知時(shí)節(jié)，季節(jié)更替，時(shí)光流轉(zhuǎn)，萬物變化。</p> <p class="ql-block">“老師，這是四葉草……也是幸運(yùn)草！”</p> <p class="ql-block">“你們看，這是棕櫚樹！”</p><p class="ql-block">“你們知道櫻花嗎？我們等待它們悄悄開放吧！”</p> <p class="ql-block">“告訴你們哦，這是老師五年前的今天帶著哥哥姐姐們種下的紅葉李。”</p> <p class="ql-block">“我們的幼兒園為什么不一樣了？”</p> <p class="ql-block">“因?yàn)榕郎交⒀?！?lt;/p><p class="ql-block">“不僅爬上高樓，也爬到女貞樹上呢～”</p><p class="ql-block">“老師，我看到爬山虎的爪子啦！”</p> <p class="ql-block">第一天與第二天的爬山虎，嫩芽肉眼可見的長大。</p> 聽 ?春 <p class="ql-block" style="text-align: center;">我堅(jiān)信</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">花朵開放的時(shí)候</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有聲音</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">它們唱歌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">演奏音樂</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">甚至歡呼、喊叫</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——金波《花朵開放的聲音》</p> <p class="ql-block"> 春天大地回暖，萬物萌發(fā)，皆是春聲?！拔衣牭叫〔菔箘艃簺_出泥土的聲音”“我聽到春風(fēng)拂過臉蛋的聲音”“我聽到小溪唱歌的聲音”“我聽到花瓣在飛的聲音”“我聽到小朋友奔跑和大笑的聲音”……</p> 畫 ?春 <p class="ql-block" style="text-align: center;">加一筆藍(lán)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是天字加一筆黃</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是土地</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">把藍(lán)和黃加在一起是綠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是生命的天地 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——顧城《調(diào)》 </p><p class="ql-block"> 春天不僅萬物有聲，更是姿態(tài)妖嬈，色彩繽紛。所以聽完春天，不妨跟隨孩子一起去畫畫幼兒園里的梧桐……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">帶著畫夾，攜上木凳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">聽著音樂，挾著畫筆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們用手中的赤橙黃綠青藍(lán)紫</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">畫出自己看到的，聽到的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">還有心里愛上的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那個(gè)春天</p><p class="ql-block"><br></p> 關(guān)于幼兒園的樹 <p class="ql-block"> 孩子們的“百草園”有21棵各不相同、姿態(tài)萬千的梧桐樹，有的蒼翠挺拔，有的高聳入云，有的亭亭玉立，有的挺拔俊秀。無論刮風(fēng)下雨，陰晴圓缺，梧桐樹始終陪伴在孩子們玩耍嬉戲。即將畢業(yè)的孩子，想知道梧桐樹的什么秘密呢？</p> <p class="ql-block">孩子們的第一個(gè)問題：“我們的幼兒園到底有多少棵梧桐樹？”</p> <p class="ql-block"> 因?yàn)槲嗤浞植疾灰?guī)律，孩子們在點(diǎn)數(shù)時(shí)經(jīng)常漏數(shù)或者重復(fù)計(jì)數(shù)。經(jīng)過一輪探討，孩子們自己想出正確點(diǎn)數(shù)的方法——做標(biāo)記。</p> <p class="ql-block">“老師，這些梧桐樹什么什么時(shí)候種的？”</p><p class="ql-block">“十一年前，我來這上班的時(shí)候它們就在這里了。”</p> <p class="ql-block">“為什么有的粗有的細(xì)？”</p><p class="ql-block">“樹干里黃色的液體是什么？”</p><p class="ql-block">“它們的根在哪兒？還生長嗎？”</p> <p class="ql-block">樹皮不同，有的光滑，有的粗糙，還有的鼓大包……</p> <p class="ql-block"> 在老師的幫助下，孩子們梳理出對21棵梧桐樹的所有疑問，幼兒園大樹的神秘面紗如何被小朋友一一揭開。</p> <p class="ql-block">利用信息手段查閱資料</p> <p class="ql-block">用身體測量</p> <p class="ql-block">“老師，我撿到枯萎的樹葉、掉落的樹皮，它們也各不相同……”</p> 大樹躲貓貓 <p class="ql-block"> 小班的弟弟妹妹們也加入了尋找大樹的行動(dòng)，用眼看“世界”</p> <p class="ql-block">大樹有多粗？</p> <p class="ql-block"> 保護(hù)樹木我知道</p> 會(huì)說話的環(huán)境 <p class="ql-block"> 機(jī)幼的小朋友在他們的百草園識(shí)樹、護(hù)木，擁抱春天，呵護(hù)綠植，親近自然，保護(hù)環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 孩子們與幼兒園的大樹還會(huì)發(fā)生怎樣的故事？我們拭目以待……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">咸陽市機(jī)關(guān)幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">保教部</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2022年3月11日</p><p class="ql-block"><br></p>