<p class="ql-block">為進一步落實雙減工作相關要求，保證減負不減質，3月11日下午，科達小學全體教師立足新學期，深入分析各學科的成績，召開教學質量分析會，總結了上一學年的教學工作。</p> <p class="ql-block">首先，教務處孫繼玉主任先后用表格、柱狀圖和餅狀圖，進行了學生分層質量水平反饋、班級縱向對比分析和教師合作發(fā)展性評價。</p> <p class="ql-block">分析會中，老師們認真聆聽，在分析中不斷反思，在對比中受到啟發(fā)，大數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)讓分析會有的放矢，指向明確，有助于廣大教師在教學中靶向施策，為下一步教學工作確立更加具體明確的目標。</p> <p class="ql-block">接著，肖亞琦副校長進一步解讀“雙減”工作下的教學工作。肖校長傳達了東營開發(fā)區(qū)教育分局教學工作會議主要精神，明確指出本學期“雙減”工作推進和落實的側重點。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后，唐漢波校長作總結發(fā)言，希望老師們歸因分析，尋找方向，以此為契機，助力新學期教學工作。</p> 通過本次教學質量分析會，老師們在思想上形成共識，進一步明確了課堂教學是提升教學質量的主陣地，樹立了“學為中心”、以生為本的思想，提升了立足精準分析、有效靶向施策的擔當意識。 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字：孫繼玉 李珍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖片：闞靜敏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：肖亞琦</span></p>