<p class="ql-block"> “最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。在寧武縣東關(guān)小學(xué)“讀整本的書，做博學(xué)的人”的閱讀思想引領(lǐng)下，五年級四班的學(xué)生在去年冬天“整本書閱讀”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了“讀書分享會”。教導(dǎo)處亢老師參與我們的活動。</p> <p class="ql-block"> 本次讀書分享會以寒假布置的《四大名著》為主要內(nèi)容，以五年級下冊第二單元《景陽岡》、《草船借箭》《猴王出世》《紅樓春趣》為賞析部分，意在推進(jìn)“整本書閱讀課程化”。</p> <p class="ql-block"> 5分鐘的讀書時間，雖然短暫，但是足以喚起學(xué)生對《四大名著》的寒假記憶。自成小組的讀，讓小組合作意識得到了增強。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們積極分享讀書的心得體會，讓名著中的情節(jié)人物，在自己的腦海里形成清晰的概念，并調(diào)理清晰的分享給大家。既落實了“整本書閱讀”的效果，又鍛煉了自己的表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 手抄報把四大名著的內(nèi)容用另一種形式展示出來，孩子們津津有味的講述自己所畫的內(nèi)容。名著中的人物活了，“整本書閱讀課程化”的目的：“讓名著人物走進(jìn)學(xué)生，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界。”在這短短的一節(jié)課里表現(xiàn)的很顯明。</p> <p class="ql-block"> 幾個男孩子，自編自演的《草船借箭》片段，雖然動作上不太放的開，但周瑜的心胸狹窄，魯肅的忠厚老實，諸葛亮的神機妙算在他們的世界里表現(xiàn)的淋漓盡致。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在寧武縣東關(guān)小學(xué)“整本書閱讀課程化”整體推進(jìn)的大目標(biāo)下，我們的學(xué)校閱讀氛圍更濃了，我們的學(xué)生精神世界更豐富了，語文能力也得到了進(jìn)一步提升。</p><p class="ql-block"> “學(xué)校好就是我好”，在崔校長的鼓勵支持下，“讀書分享會”在每個教室每個學(xué)生的身上的到了不同的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> “未來可期，我們一起向前”。</p>