<p class="ql-block"> 環(huán)境育人，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的熏陶和感染。為營(yíng)造和諧融洽、積極向上、富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人功能，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，3月11日，岑溪市馬路鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。在岑溪市馬路鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)梁志昌的帶領(lǐng)下，檢查組成員分成六個(gè)小組分別對(duì)六個(gè)年級(jí)進(jìn)行評(píng)比。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們走進(jìn)一間間寬敞明亮的教室，一面面班級(jí)文化墻熠熠生輝：充滿自信的“班級(jí)公約”、拓展視野的“寫(xiě)作天地”、展示成果的“書(shū)香作伴”“班級(jí)信息欄”“班級(jí)榮譽(yù)榜”……在全體師生的共同努力下，教室面貌煥然新，一塊塊個(gè)性化的班級(jí)布置新鮮出爐。師生們新穎的設(shè)計(jì)、獨(dú)特的創(chuàng)意成了我們校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了對(duì)班級(jí)整體布置、桌椅擺放、學(xué)生儀容、教室衛(wèi)生、黑板報(bào)、墻裙、門窗、燈具等全方位、多方面認(rèn)真仔細(xì)檢查外，還注重文化內(nèi)涵、班級(jí)特色、布局創(chuàng)意、教育意義等方面的評(píng)比。</p> <p class="ql-block"> 在校園里，教室就是“家”。也許孩子們遠(yuǎn)離了親情的呵護(hù)，然而在這里他們卻感受著家的溫馨。優(yōu)秀的班級(jí)文化建設(shè)具有“桃李不言，下自成蹊”的特點(diǎn)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到暗示、熏陶和感染，給他們?cè)鎏頍o(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣，給學(xué)生一種高尚的美的享受。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)不但反映了良好的班風(fēng)，而且彰顯了充滿活力的班級(jí)文化氛圍，同時(shí)也鼓舞了每位同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的求學(xué)精神、班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感。</p>