<p class="ql-block"> 教學(xué)研討，是一場詩意的修行……</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)颯颯，細(xì)雨綿綿。</p><p class="ql-block"> 唯有研語的芳華，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。教師個人的專業(yè)發(fā)展離不開同伴的互助引領(lǐng)和集體的研討、分享。為全面落實雙減精神，切實做到減負(fù)不減效，六年級語文組率先開啟了學(xué)?！皢栄欣L”系列教學(xué)實踐活動，同課異構(gòu)，攜手共研，讓課堂高效靈動，助學(xué)生智慧飛揚(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 安香月老師作為六年級語文教研組長，率先開講。她教學(xué)功底扎實，勤學(xué)習(xí)肯鉆研，能埋頭苦干，且求實不忘創(chuàng)新。六十名學(xué)生的語文課堂，她能關(guān)注到每一個孩子。課堂上的她笑容可掬、循循善誘，引得學(xué)生發(fā)言精彩不斷，創(chuàng)設(shè)了扎實有效的詩意課堂！</p> <p class="ql-block"> 趙靜老師的課堂和諧而又靈動，她緊扣習(xí)作單元中“精讀課文學(xué)習(xí)表達(dá)方法”這一特點，以“作者是怎樣真實自然地表達(dá)內(nèi)心情感的？”這一主問題貫穿《那個星期天》的教學(xué)。她富有情感的語言感染了每一位學(xué)生，學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極探討，拓寬了思維的廣度和深度。</p> <p class="ql-block"> 李素娟老師執(zhí)教的是文言文《學(xué)弈》。開課伊始，李老師就讓學(xué)生通過理解、質(zhì)疑課題，把學(xué)生的注意力一下子吸引到文本上。然后讓學(xué)生根據(jù)詞義來確定文中多音字的讀音，在讀準(zhǔn)字音、讀通句子后，李老師引導(dǎo)學(xué)生利用課文注釋、結(jié)合課文插圖等方法，理解句意，從而使學(xué)生在讀中理解、讀中品味，在理解與品味中提出更高的朗讀要求，整節(jié)課扎實有效，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 袁麗輝老師善于把微笑帶進(jìn)課堂，用激情感染學(xué)生。袁老師執(zhí)教的《那個星期天》一課設(shè)計巧妙，引課獨特，課中抓住小男孩一系列的心理變化來把握課文脈絡(luò)，抓住關(guān)鍵詞句，進(jìn)而讓學(xué)生體會文中人物的內(nèi)心獨白；明確寫作方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小練筆。課堂上學(xué)生始終興趣盎然，在扎實的語言訓(xùn)練中，學(xué)生的語文能力得以提升，語文素養(yǎng)逐漸提高。</p> <p class="ql-block"> “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！睂O珺老師執(zhí)教的是《文言文二則》中的第一則，孫老師言語柔和親切，為孩子們營造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上老師帶領(lǐng)孩子們讀中質(zhì)疑、交流解惑、暢談感受、體會寫法，在朗朗書聲中領(lǐng)悟文字中蘊(yùn)含的道理，感受中華文化獨有的魅力，將語文學(xué)科的人文性與工具性有機(jī)融合，舉手投足之中，將聽課者帶入了斑斕的文字空間。</p> <p class="ql-block"> 謝迎瑩老師執(zhí)教的也是文言文《學(xué)弈》。在教學(xué)中她創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，采用課前“三問”，課中“三研一拓展”，課后“一繪”的教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生在研讀課文、探究疑難的過程中提升對文言文的感知、理解和欣賞能力，并在方法引領(lǐng)、師生互動、生生交流中突出重點、突破難點、凸顯亮點，最終達(dá)到人人學(xué)會，個個會學(xué)的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> “雙減”下的減負(fù)提質(zhì)，依靠課堂教學(xué)的高效率提高，而高效課堂則依賴于教師成長以及課堂改革賦能。學(xué)校高度重視此次活動，校長張潔春，副書記謝勤業(yè)，副校長許新慧、汪定穩(wěn)、鞏曉燕全程跟隨聽課，教育管理處鈕輝主任更是深入組內(nèi)，從活動的組織到每位老師的講課細(xì)節(jié)，全程關(guān)注，認(rèn)真指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 一直以來，我校堅持兩校區(qū)交流互通、融合發(fā)展，副校長張乾靖親自帶領(lǐng)西城校區(qū)的老師來到聽課現(xiàn)場，相互學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 此次“問研繪”課堂模式系列教研活動，六年級語文組的老師們高度重視，精心選課、備課、磨課，充分發(fā)揮出集體的智慧，給大家展示了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂盛宴。相信，通過不斷探索、不斷反思、不斷前行，每一位教師都會在實踐中收獲寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。同時，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)改革，明確“雙減”形勢下教學(xué)目標(biāo)和方向，激活思維，靈動生命，創(chuàng)建高效自主課堂，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長！</p> <p class="ql-block"> 總編審：鞏曉燕</p><p class="ql-block"> 責(zé)任編輯：鈕 輝 王艷萍 申會平</p><p class="ql-block"> 文字編輯：安香月</p><p class="ql-block"> 圖片提供：六年級語文組</p>