一個定格的時間節(jié)點：2022年3月9日早晨7：00，接到上級部門的緊急通知，所有學(xué)生暫停返校，住校生不準(zhǔn)離校，我們清晰的明白疫情嚴(yán)重了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級要求有序地組織開展各項工作。 線上教學(xué)我們熟悉又陌生的教學(xué)模式必須馬上開啟，各個教研組、備課組第一時間啟動線上備課預(yù)案，精心制定計劃、確定進(jìn)度，信息中心第一時間啟動線上教學(xué)的技術(shù)支撐方案，讓線上教學(xué)順利展開。 網(wǎng)課不同于平常面對面的教學(xué)，必須有不同的形式激發(fā)屏幕前孩子的學(xué)習(xí)愿望，因而各備課組要在原來設(shè)計的基礎(chǔ)上，加入更多的新元素、新方法，讓課堂更有趣味、更有激情。 為了讓學(xué)生感受到不一樣的課堂形式，本輪網(wǎng)課，我校采用了多種方式，比如原來熟悉的課堂直播方式，還有新探索的在線課堂模式，所有學(xué)生都打開攝像頭，與老師可以直接對話，與學(xué)生連麥沒有延時，特別的方便。 “雙減”之下作業(yè)有了非常大的變化，在網(wǎng)課期間依然需要堅守好“雙減”的功效，老師們精選習(xí)題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，分層布置作業(yè)，學(xué)生在提交后可以馬上得到反饋， 對于錯誤的習(xí)題網(wǎng)絡(luò)提供了參考答案，甚至有視頻的解講，大大提高了糾錯的及時性。 疫情來之突然，不論是學(xué)生、老師還是家長都會有很多的不適應(yīng)性，為此各班級積極行動，搜集整理居家學(xué)習(xí)的各種有效減壓方法，通過網(wǎng)上班會、小組活動等分享給學(xué)生和家長，從而使學(xué)生與家長在心理上、方法上學(xué)到了各種應(yīng)用技能。 由于我校有部分學(xué)生是住校生需要暫留在學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，不僅班里陪同學(xué)生學(xué)習(xí)、課間陪同活動，而且陪同學(xué)生就餐，深入宿舍查看談心，使住校生在各方面都得到了有力保障。 總之，本次的疫情讓我們又通過網(wǎng)絡(luò)連起了溝通，云服務(wù)讓我們感受到了彼此的關(guān)愛，我校堅定地做好各方面工作，讓“五項管理”要求持續(xù)增效，讓“雙減”政策在云上開花。