<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">又是一年春草綠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">又逢百花競放時</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">細聽專家名人語</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">攜手共進向未來</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">偉大的德國哲學家黑格爾說過：“一個民族需要一群仰望星空的人，他們不只是注意自己的腳下?！蔽覀兠恳晃唤逃硕柬殤汛粝?，也要腳踏實地；不僅要埋頭拉車，更要抬頭看路。</p> 相約九小 <p class="ql-block ql-indent-1">雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。為進一步落實“雙減”政策，提升我市小學語文教師教學業(yè)務水平，提高小學語文課堂教學效率，2022年3月12日上午，在臨湘九小春意盎然的校園里，我們500多小語人身披暖陽，心懷夢想，如約而至，共同開啟了本次語文教學能力提升活動——“基于素養(yǎng)的小學語文大單元教學實踐與研討”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">1.嘉賓介紹</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動在主持人潘芬芬校長熱情洋溢的話語中拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蒞臨指導的領(lǐng)導、專家分別是：臨湘市教體局局長李宗才、臨湘市教體局副局長李美波、臨湘市教體局副局長李琪、岳陽市政協(xié)委員、岳陽市教科院小學語文教研員吳波及局機關(guān)各股室負責人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">2.校長致辭</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為“東道主”的盧煌校長對大家的到來表示熱烈的歡迎，并且簡明扼要地講述了舉辦本次活動的目的——緊跟時代的步伐，迅速進入大語文時代。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">3.解讀方案</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張海霞主任用充滿詩情畫意的話語告訴我們，今天舉辦這個培訓班，就是要讓大家樹立現(xiàn)代教育思想和先進的教學理念，讓大家掌握先進的教學方法和教學手段，掌握鉆研教材的能力，掌握了解和研究學生的能力。通過培訓，讓大家尋找到一條提升課堂效率的途徑，尋找到一條提高學生興趣的技巧，尋找到一條讓自己自信起來的好方法，通過培訓讓大家尋找到一個迎頭趕上教育新浪潮的機會。海霞主任希望大家在培訓班上認真學習，積極思考，融會貫通，并在自己的教學實踐中運用。</p><p class="ql-block"><br></p> 局長寄語 <p class="ql-block ql-indent-1">李宗才局長對所有臨湘教育人提出了三個要求：第一，黨組要真抓。我們要牢記習近平總書記的話，教育是“國之大計、黨之大計”，我們要做“四有好老師”、“四個引路人”，局黨組要真抓，把教師能力提升作為“一號工程”。第二，教師要真學。名師有引領(lǐng)，教師有需要。我們現(xiàn)在不能滿足于“一桶水”，而是要擁有“長流水”才能源源不斷地提供給學生。第三，教師要真用。要靜下心、沉下氣、鼓足勁，踏踏實實、心無旁騖地參加培訓學習，做到學有所思、學有所獲、學有所成、學有所用。</p><p class="ql-block"><br></p> 名師課堂 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">1.《手指》執(zhí)教：黃雨琴</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先為我們帶來精彩課堂的是黃雨琴老師。黃雨琴是岳陽樓區(qū)白楊坡小學語文教師，岳陽樓區(qū)小學語文名師工作室骨干教師，岳陽樓區(qū)班主任名師工作室骨干教師。曾獲岳陽樓區(qū)金鑰匙教學競賽一等獎，岳陽樓區(qū)青年教師比武特等獎，今天她為我們執(zhí)教的是五年級下冊第八單元的課文《手指》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵和鼓舞，在孩子們一雙雙舉起的手中，我看到了課堂的靈魂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，黃老師始終站在學生中間，講笑話，品文字，認真傾聽學生發(fā)言，和學生平等對話，用幽默風趣的語言和學生親切互動，體現(xiàn)了學生的主體地位，真正做到了把課堂還給學生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">2.《漫畫的啟示》執(zhí)教：邵慧</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">邵慧，岳陽樓區(qū)白楊坡小學語文教師，岳陽樓區(qū)小學語文名師工作室骨干教師。曾獲岳陽樓區(qū)“金鑰匙”教學競賽特等獎，岳陽樓區(qū)小學語文名師工作室教學競賽小組第一，岳陽市骨干教師研修工作坊優(yōu)秀學員。多次承擔樓區(qū)名師工作室及學校的送教任務，均獲好評。今天邵老師為我們帶來的是五年級下冊第八單元習作指導課《漫畫的啟示》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨風潛入夜，潤物細無聲，隨著邵老師巧妙的引領(lǐng)，孩子們思維的火花已經(jīng)被點燃。燈被點亮，燭照萬里就只是時間的問題。</p> 主題策劃 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">《在大單元學習中點亮智慧火花》主講：楊翔</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊翔老師是岳陽樓區(qū)白楊坡小學教導處副主任，岳陽樓區(qū)小學語文名師工作室首席名師，湖南省教學能手，湖南省楊翔小學語文網(wǎng)絡(luò)工作室主持人。楊翔老師的《在大單元學習中點亮智慧火花》從三個方面對五年級下冊第八單元進行了解說，分別是:立足單元，整體設(shè)計;任務驅(qū)動，落實語用；學為中心，師生共長。為我們積極探索小學語文單元整合教學的有效實施指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。楊翔老師一席話如暮鼓晨鐘，讓我們瞬間恍然大悟。</p><p class="ql-block"><br></p> 雁過留聲 <p class="ql-block ql-indent-1">領(lǐng)導、專家、校長都在奮筆疾書。他們很好地詮釋了終身學習的理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有所學、有所得、有所悟，前來學習的老師們聽得認真，記得用心，學得到位，字里行間寫滿收獲，點點滴滴記錄智慧，品味課堂，真正促進專業(yè)成長！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">感謝教學生涯中的這次美麗邂逅，從此我們將轉(zhuǎn)變教師教學觀、學生學習觀，做到目中有人，手中有法，心中有情。</p><p class="ql-block"><br></p> 課堂品評 <p class="ql-block ql-indent-1">羊樓司中學何寶林老師認為：黃老師的一舉一動，一言一行都在為本單元要素服務。致力于用自己的語言、行動、朗讀、設(shè)計激發(fā)學生的興趣。而且，黃老師將教學重點化繁為趣，用孩子津津樂道的身份牌游戲讓學生充分主動參與課堂，用最簡單的講解，解決了最繁重的內(nèi)容。黃老師的個人素養(yǎng)和教學設(shè)計都非常值得我們學習。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">實驗小學的夏錦麗老師說：黃老師的課看似平實，實則設(shè)計獨具匠心，真正體現(xiàn)了：簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實促發(fā)展。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.教學目標聚焦單元要素，重點突出。2.圍繞目標設(shè)計學生的活動，富有層次，形式多樣。3.學生積極投入語文實踐活動，聽說讀寫思的訓練有機融合，語文能力得到鍛煉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二小余君輝老師說，邵老師按觀察漫畫、思考漫畫、撰寫漫畫的步驟，引導學生走進漫畫的世界。站在一定的高度品味漫畫，得到啟示。學生通過對漫畫進行這樣由表及里、由淺入深的分析討論后，能夠說出自己的認識。既降低了寫作的難度，又豐富了學生的語言和思維。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一小李日麗老師從三個方面談了自己的收獲:一是讓雙主題貫穿整個單元的教學;二是加強課文之間，課文與園地之間的聯(lián)系;三，整體把握教材，單元整體化，為學生的長遠發(fā)展打基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> 專家解惑 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">《基于大概念的單元整體教學思考》主講：吳波</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">有些人明明見面少，卻能刻骨銘心地走入你的心，這就是我們的“老”朋友吳波主任。今天她為我們帶來的專家講座是《基于大概念的單元整體教學思考》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">什么是大概念？</p><p class="ql-block ql-indent-1">什么是大單元？</p><p class="ql-block ql-indent-1">如何進行大單元教學？</p><p class="ql-block ql-indent-1">吳波主任一一為大家解答疑惑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳波主任深情地描繪著一個場景：孩子們從一年級踏入校園開始，就進入了一個階段的人生的旅行，我們把一個個懵懵懂懂的孩子領(lǐng)進了門，讓他們在知識的海洋里盡情地遨游，直到最后吹著口哨、騎著自行車輕快地奔向遠方。這是一件多么幸福和自豪的事情！聽著聽著，我們的眼眶濕潤了……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">再次感謝岳陽名師團隊，為我們指導了大單元的教學思路。圓規(guī)為什么可以畫圓，因為腳在走，心不變。博觀而約取，厚積而薄發(fā)，每次停歇都是為了積攢力量，每次歸程都是為了更好出發(fā)，讓我們共同期待下次的美麗相約！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">擷一束陽光</p><p class="ql-block ql-indent-1">灑滿校園</p><p class="ql-block ql-indent-1">享語文盛宴</p><p class="ql-block ql-indent-1">沉年留香</p><p class="ql-block ql-indent-1">觀花開課堂</p><p class="ql-block ql-indent-1">你我共賞</p><p class="ql-block ql-indent-1">語文 向美而生</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們 “語”你同行</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">制作：桂琦</p><p class="ql-block ql-indent-1">審核：張海霞 楊文敏</p><p class="ql-block ql-indent-1">時間：2022.3.12</p><p class="ql-block"><br></p>