<p class="ql-block">活動第一項由高三年級備課組長張秋花老師代表發(fā)言，主要講以下兩點：</p><p class="ql-block">1.以天一聯(lián)考成績分析高三年級學(xué)生的總體成績情況</p><p class="ql-block">2.針對學(xué)生的基本情況，制定高考二輪復(fù)習(xí)備考策略，重抓基礎(chǔ)，回歸教材</p> <p class="ql-block">會議第二項由省教培院陳昕主任做發(fā)言，主要有幾個方面：</p><p class="ql-block">1.高考的評價體系</p><p class="ql-block">2.高考試卷分析</p><p class="ql-block">3.海南各地區(qū)得分情況</p><p class="ql-block">4.數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵能力</p><p class="ql-block">5.試卷結(jié)構(gòu)特點</p><p class="ql-block">6.易錯題型分析</p> <p class="ql-block">活動第三項是提問解答的問題：</p><p class="ql-block">1.學(xué)生平時做題感覺很不錯，一到考試全不會，這個是怎么解決的？</p><p class="ql-block">2.學(xué)生對統(tǒng)計題的解答還是不規(guī)范，這個統(tǒng)計題高考怎么打分？</p><p class="ql-block">3.一學(xué)期的課時安排不能全面地講解內(nèi)容，總有一些該講的顧不上，要么講完進度跟不上</p><p class="ql-block">4.教材</p><p class="ql-block">陳昕老師也根據(jù)各個問題進行講解，平時做不會就是因為基礎(chǔ)打不牢，沒有深入理解知識點，不能很有效快速提取應(yīng)用，故應(yīng)該多加上關(guān)于經(jīng)典題的講解，回歸課本；高考的規(guī)范有時候和當(dāng)年的做題情況略有不同，不好做統(tǒng)一的規(guī)范；其三的問題每個學(xué)校都有，最好的辦法是加課時，或者刪掉一些，或者利用課余時間等等；</p>