<p class="ql-block ql-indent-1">在“雙減”政策的大背景下，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)得失，反思教學(xué)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，3月9日學(xué)校開展了以“數(shù)據(jù)分析理思路 ，深入研討清得失”為主題的教學(xué)質(zhì)量分析會。會上楊校長結(jié)合“一分四率”對各年級各學(xué)科的成績進(jìn)行了分析。馬主任盤點(diǎn)，總結(jié)，分析了上學(xué)期教育教學(xué)工作，并提出新學(xué)期提質(zhì)增效的具體措施。3月15日下午，為進(jìn)一步反思教學(xué)中的不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，高語組開展以“反思提升 行穩(wěn)致遠(yuǎn)”為主題的教學(xué)質(zhì)量分析研討會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)共分為四項(xiàng)內(nèi)容：</p> 一、政治學(xué)習(xí) <p class="ql-block ql-indent-1">由王亦君老師領(lǐng)學(xué)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想三十講》第五講 中國特色社會主義時(shí)代標(biāo)示我國發(fā)展新的歷史方位。</p><p class="ql-block"><br></p> 二、教學(xué)質(zhì)量分析 <p class="ql-block ql-indent-1">四年級老師通過對試卷的分析總結(jié)出：1.要繼續(xù)重視識字和詞語積累。從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中繼續(xù)重視這方面教學(xué)。2.教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。方法比知識更為重要，學(xué)生一但養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的水平。3.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4.樹立大語文觀，拓展思維。也就是說立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課內(nèi)外知識點(diǎn)交融滲透，融會貫通。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級由曹蓉老師代表發(fā)言，曹老師圍繞四部分內(nèi)容進(jìn)行了交流。1.質(zhì)量監(jiān)測總體情況；2.試卷題目和學(xué)生答題情況之間的關(guān)聯(lián)；3.學(xué)習(xí)中存在問題和原因分析；4.提高教學(xué)質(zhì)量的措施。曹蓉老師通過多角度、多層次的深度分析，得出結(jié)論：夯實(shí)基礎(chǔ)，注重效率；因材施教，張弛有度；注重閱讀，落實(shí)朗讀；狠抓寫字，分層突破。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級老師結(jié)合學(xué)生存在問題提出今后語文教學(xué)的具體措施：作為老師不僅要自己抓住課堂40分鐘，精講精練。還要關(guān)注孩子，讓每一個(gè)孩子也能向課堂40分鐘要效率，提高專注力，做到課上能聽懂、課下能練會。重視作文教學(xué)，將習(xí)作與閱讀有機(jī)結(jié)合起來。教給孩子寫作的方法，平日里留心觀察，寫生活里的所見、所聞、所想，表達(dá)自己的真情實(shí)感。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、校長指導(dǎo) <p class="ql-block ql-indent-1">楊校長就四至六年級語文質(zhì)量檢測情況再次做了詳細(xì)的分析，幫助老師找出教學(xué)中存在的不足，并對語文教師今后的教學(xué)工作提出了要求：1.注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生整本閱讀的習(xí)慣，不斷拓展學(xué)生知識面。2.強(qiáng)化作文教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知不斷改進(jìn)習(xí)作教學(xué)方法，讓學(xué)生在閱讀中積累寫作素材，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。3.重視低段與高段在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、知識、閱讀能力等方面的銜接；4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。</p> 四、經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block ql-indent-1">祁金鳳、丁會香、馬小麗老師就平時(shí)教學(xué)中如何幫扶后進(jìn)生進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。首先給后進(jìn)生創(chuàng)造和諧，充滿關(guān)愛的成長環(huán)境；其次，課堂上注意調(diào)動(dòng)她們的積極性，建立“一對一”幫扶小組，幫助她們樹立信心；最后，發(fā)揮集體力量關(guān)心后進(jìn)生并與她們的家長取得密切聯(lián)系等。一個(gè)個(gè)案例，一幅幅感人的畫面，都足以看出老師們的用心良苦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次質(zhì)量分析既是對上學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，更是對本學(xué)期教學(xué)工作的展望。對于工作中取得的成績我們會扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行，對于工作中的問題，我們將會冷靜思考，尋找最佳的解決方法。在今后的教學(xué)工作中，高語組的老師會凝心聚力，恪盡職守，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p>