“跟崗互學(xué) 共研共進(jìn)”——記“國(guó)培計(jì)劃（2021）”江西省原中央蘇區(qū)送教幫扶（幼兒園）項(xiàng)目培訓(xùn)贛州經(jīng)開(kāi)區(qū)班跟崗活動(dòng)

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踩著初春的腳印，牽著暖陽(yáng)的浪漫，在這個(gè)春風(fēng)和煦、草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春三月，參加“國(guó)培計(jì)劃（2021）”江西省原中央蘇區(qū)送教幫扶（幼兒園）項(xiàng)目贛州經(jīng)開(kāi)區(qū)培訓(xùn)第一組的20名老師們來(lái)到了如同三月暖陽(yáng)一樣充滿熱情與活力的翠谷幼兒園，開(kāi)始了為期3天（3月10日-3月12日）的跟崗學(xué)習(xí)。本著積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通的原則，本次跟崗學(xué)習(xí)之旅開(kāi)始了。 跟崗學(xué)習(xí)第一天 跟崗活動(dòng)的第一天在和煦的春風(fēng)中拉開(kāi)了序幕。翠谷幼兒園的園長(zhǎng)、老師們對(duì)跟崗教師的到來(lái)進(jìn)行了熱情的接待。 為幫助跟崗教師盡快了解跟崗內(nèi)容和形式，翠谷幼兒園的饒慕梅園長(zhǎng)向跟崗教師們介紹了本次跟崗實(shí)踐的詳細(xì)方案、幼兒園基本情況和幼兒園的課程建設(shè)情況等。跟崗教師紛紛表示一定會(huì)珍惜這次跟崗機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)交流，不負(fù)此行。 戶外自主游戲觀摩 戶外活動(dòng)是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)，為更好的貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高幼兒戶外活動(dòng)的適宜性和有效性，翠谷幼兒園于3月10日上午開(kāi)展了戶外自主游戲觀摩活動(dòng)。 參觀的老師們，或駐足拍照，或觀察記錄，或?qū)υ捊涣鳎惺芎⒆觽兊耐嫱?，體會(huì)翠谷幼兒園戶外活動(dòng)的多樣性。 干貨滿滿的經(jīng)驗(yàn)分享 3月10日下午，翠谷幼兒園兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們?yōu)槲覀儙?lái)了兩場(chǎng)干貨滿滿的培訓(xùn)講座。 首先，翠谷幼兒園劉春燁老師給我們帶來(lái)《幼兒表征分析》。游戲表征是孩童時(shí)期最能夠表達(dá)自己內(nèi)心世界的一種方式，傾聽(tīng)孩子作品，使無(wú)聲變有聲，打開(kāi)孩子話匣子，是教師走進(jìn)孩子們內(nèi)心的一把金鑰匙，孩子的表征不僅在于孩子，更在于教師的記錄、傾聽(tīng)，在孩子的涂涂畫畫說(shuō)說(shuō)中發(fā)現(xiàn)兒童，從孩子的表征中品讀孩子的世界。 接著，翠谷幼兒園曾庚娣老師為我們講述《幼兒自主游戲發(fā)起與游戲分享》。從“什么是自主游戲”的探討開(kāi)始，到游戲發(fā)起前的準(zhǔn)備、游戲材料投放的思路、自主游戲發(fā)起的流程以及自主游戲的分享，我們對(duì)幼兒的自主游戲有了更深入的了解與認(rèn)識(shí)，也有了更多適宜的方式來(lái)支持幼兒游戲與分享。 跟崗學(xué)習(xí)第二天 國(guó)培第一組的學(xué)員老師們?cè)诖涔扔變簣@的跟崗實(shí)踐活動(dòng)來(lái)到了第二天上午。在美妙的樂(lè)音中，新一天的跟崗學(xué)習(xí)又開(kāi)始了。 音樂(lè)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課展示 翠谷幼兒園的教師們給國(guó)培跟崗學(xué)習(xí)的20位老師們準(zhǔn)備了三節(jié)音樂(lè)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)展示，并開(kāi)展研討交流活動(dòng)，促進(jìn)教師們的共同成長(zhǎng)。 小班音樂(lè)歌唱活動(dòng)：小小蛋兒把門開(kāi) 中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：旋轉(zhuǎn)木馬 大班打擊樂(lè)活動(dòng)：竹篙樂(lè) 活動(dòng)中，三位老師以飽滿的情緒感染著在座的每一位幼兒與聽(tīng)課教師，好聽(tīng)又好玩的音樂(lè)游戲讓孩子在玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，活動(dòng)氛圍很愉悅，真正有效地做到了師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)。 活動(dòng)后，各園所的跟崗老師們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課與研討，大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)，探索多種教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)！ 區(qū)域及戶外體育游戲觀摩 根據(jù)自己班級(jí)的特色和幼兒的年齡特點(diǎn)，老師們巧妙構(gòu)思，充分利用了生活中常見(jiàn)的輪胎、呼啦圈、滾筒等器材鼓勵(lì)幼兒積極自主探索新玩法，根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)有趣的情景，鍛煉基本技能的同時(shí)讓幼兒充分感受到體育游戲的快樂(lè)。 跟崗老師在翠谷幼兒園老師們的帶領(lǐng)下，深入班級(jí)觀摩幼兒室內(nèi)區(qū)域，近距離感受孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中認(rèn)真探索、互相合作、思考方式、創(chuàng)作各種作品的快樂(lè)體驗(yàn)。 觀摩過(guò)程中，跟崗教師們細(xì)心觀察著區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃、材料投放的介紹，就區(qū)域材料投放的豐富性、層級(jí)性、適宜性、持續(xù)性以及幼兒游戲水平和教師介入支持時(shí)機(jī)等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩、探討。 跟崗學(xué)習(xí)第三天 3月12日，跟崗實(shí)踐活動(dòng)接近尾聲，但參加本次跟崗活動(dòng)的二十位老師們依舊充滿著學(xué)習(xí)的激情。 教研活動(dòng)觀摩與研討 在跟崗學(xué)習(xí)的最后一天，翠谷幼兒園的老師們進(jìn)行了“兒童發(fā)展觀察評(píng)估研討”的教研活動(dòng)，也帶動(dòng)著我們臺(tái)下的跟崗教師們共同研討，有了新的理論提升。 本次的教研活動(dòng)以幼兒游戲視頻“小球進(jìn)洞”為切入口，逐步深入研討幼兒的發(fā)展階段并積極思考支持與調(diào)整的策略，為所有老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 老師們暢所欲言、各抒已見(jiàn)，互相交流，在交流碰撞中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、反思得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識(shí)，匯聚集體智慧，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 “教有所獲，研有所得”，通過(guò)老師們積極探討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教師們收獲滿滿。相信在良好教研氛圍的影響下，全面推進(jìn)經(jīng)開(kāi)區(qū)幼兒園教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，進(jìn)一步提升經(jīng)開(kāi)區(qū)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！敝挥姓嬲钊氚嗉?jí)，認(rèn)真觀摩，零距離交流，相互借鑒學(xué)習(xí)等浸入式的跟崗觀摩學(xué)習(xí)，才能有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。三天跟崗時(shí)間轉(zhuǎn)眼而過(guò)，感謝翠谷幼兒園給我們這一次跟崗交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們將以此次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能應(yīng)用到工作中，讓教師成長(zhǎng)，讓幼兒受益！同時(shí)不斷在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。 路雖遠(yuǎn)，行則至，事雖難，做則成。萬(wàn)物之中，希望最美，讓我們帶著希望與憧憬，一路前行，不負(fù)美好時(shí)光！愿大家不忘初心，砥礪前行！相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！ 圖片：陳遠(yuǎn)遠(yuǎn)、鐘芳茂、劉一瑤文字：施艷美、歐陽(yáng)思編輯：陳越審核：劉紫燕