<p class="ql-block"> 本周四一大早，就收到古恩祺媽媽的信息：書到了。Wow，有火箭速度的家長，真是棒極了！</p><p class="ql-block"> 看著桌上的共讀書，腦袋不停冒出“趁熱打鐵”這話。之前的新書發(fā)布會，我都會自己先看，然后做課件。現(xiàn)在也算老百千了，孩子們也習(xí)以為常了，何不試試其他的方式？或許有不一樣的收獲呢??????</p><p class="ql-block"> “擼起袖子加油干吧！” 下午第一節(jié)沒課，拿著嶄新的書本，開始籌劃下節(jié)課的發(fā)布會內(nèi)容。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，教學(xué)內(nèi)容也塵埃落地了，有些期待待會兒會是怎樣的場景了。</p><p class="ql-block"> 一來到教室，孩子們雙眼都直盯著我，臉上有些露出疑狐的神色，有些卻有些許興奮。我拍了拍講臺的一摞書，說：“孩子們，這是今天剛到的書，熱騰騰的，我也還沒看。我們這一次來一場別開生面的新書發(fā)布會，看誰猜得準(zhǔn)?！卑嗌媳虐l(fā)出一陣陣贊許聲。</p><p class="ql-block"> “孩子們，待會兒大家拿到書后，不能翻來，只能按老師要求來，可以嗎？另外，我已經(jīng)觀察了這本書的封面，接下來給你們五分鐘時間，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?！?lt;/p><p class="ql-block"> 一、觀察封面，我來說</p><p class="ql-block"> （一）文字</p><p class="ql-block"> 1.書題：迷途的星星</p><p class="ql-block"> 楊sq：老師，我覺得這個“星星”是指書本的主人公。</p><p class="ql-block"> 賴hm：我覺得標(biāo)題在說主人公迷路了。</p><p class="ql-block"> 師：兩位同學(xué)都很有自己的想法，在用心思考。老師看到這個標(biāo)題時，我會想“迷途”是什么意思？“星星”又有什么所指？我查閱資料，“迷途”有兩種意思，一是指迷失了道路，二是錯誤的道路。那文中到底指什么，還得同學(xué)們自己去尋找答案?！靶切恰笔遣皇侵魅斯覀兊每赐陼?，便了然于胸。其實“星星”還有寓意，同學(xué)們，你們猜猜？</p><p class="ql-block"> 曾ym：在我看來，是浪漫。</p><p class="ql-block"> 謝jw：我認(rèn)為是希望。</p><p class="ql-block"> 師：你們兩個人真可謂“智多星”了。是的，“星星”確實有浪漫之意，很多的故事都是發(fā)生在星空之下。同時也代表著生命的希望，如夜空中指引方向的北斗七星一般，能夠帶領(lǐng)迷茫之人走出迷宮，故有生命希望之意。到底是哪種，我先不透露。</p><p class="ql-block"> 2.作者：凱特·迪卡米洛。我們翻開封底扉頁，就有作者介紹，她曾經(jīng)三次奪得紐伯瑞金獎，可見這本書很值得大家閱讀。</p><p class="ql-block"> 3.英文：LouSiana's Way Home</p><p class="ql-block"> 翻譯過來就是路易斯安那的回家之路，她最終有沒有回到家呢？</p><p class="ql-block"> （二）圖片</p><p class="ql-block"> 1.汽車：往一條彎曲的小路行駛，還大聲鳴笛了。</p><p class="ql-block"> 2.路標(biāo)：一個是棕色小路標(biāo)，一個是綠色發(fā)路標(biāo)。哪一條路是主人公想去的路？</p><p class="ql-block">（是的，是棕色小路標(biāo)，女孩的臉朝向它。）</p><p class="ql-block"> 3.女孩：身穿粉色連衣裙的女孩，雙手提著棕色箱子，臉上露出悲傷的神情（李yj原話）。</p><p class="ql-block"> 4.烏鴉</p><p class="ql-block"> 師：烏鴉出現(xiàn)在彎曲道路的始端。在中國人的眼中，烏鴉有什么寓意嗎？ </p><p class="ql-block"> 謝jw：叫聲凄慘，渾身烏黑，意味著不好的事情發(fā)生。</p><p class="ql-block"> 師：說的很準(zhǔn)確。烏鴉不僅全身烏黑，叫聲凄厲，而且還因為它喜歡吃腐肉。你們猜猜，它一般出現(xiàn)在哪里？</p><p class="ql-block"> 沈yy：在墓地。</p><p class="ql-block"> 師：是的，烏鴉一般出現(xiàn)在墳地或者荒郊野嶺的地方。可烏鴉也是有正面的評價的，一是“烏鴉有反哺之心”，意味著孝道（蔡zy答出來了）；二是意味著有食物出現(xiàn)，特別對以前的窮苦人家來說，看見烏鴉是一件好事；三是在夏朝時代，還意味著權(quán)貴威嚴(yán)。人們祭祀的地點為黑色，乘坐的馬是黑色，就是祭品也要用黑色的羊。那在文中，到底是好的，還是糟糕的？還需要同學(xué)們自己去尋找。</p><p class="ql-block"> （三）顏色</p><p class="ql-block"> 封面的顏色，大部分為金黃色，是代表著收獲嗎？棕色是樸實、自然的意味?？磥斫Y(jié)局是美好的，看完此書便知曉是否如此。</p><p class="ql-block"> 二、默讀封底，我來猜</p><p class="ql-block"> （一）文字</p><p class="ql-block"> 請同學(xué)們默讀封底文字，你能猜猜故事內(nèi)容到底是關(guān)于什么的？</p><p class="ql-block"> 曾ym：是關(guān)于一個人向另一個人伸出援助之手。</p><p class="ql-block"> 師：很有意思的猜想。就是不知道是主人公需要別人援助，還是援助別人。</p><p class="ql-block"> （二）圖片</p><p class="ql-block"> 小女孩和小男孩快樂向前面炊煙裊裊的房子跑去，可見她是快樂的。而右下角的烏鴉竟然張開了雙翼，它在歡迎誰呢？（孩子們靜默著……）</p><p class="ql-block"> 三、查看扉頁，我來聊</p><p class="ql-block"> 賴hm：積極樂觀向上的精神。</p><p class="ql-block"> 師：我也是抓的這句話，心有靈犀呢！</p><p class="ql-block"> 李yj：在黑暗中挖掘人性，在迷茫中展現(xiàn)希望。</p><p class="ql-block"> 師：我很喜歡你的分享，真是很厲害呢！</p><p class="ql-block"> 四、細(xì)看目錄，我來問</p><p class="ql-block"> 師：學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。請同學(xué)們大膽提問。</p><p class="ql-block"> 楊sq：“晚安，睡個好覺！”一般都是爸爸媽媽在睡覺前對我們說的，可作者把它作為小標(biāo)題，到底是什么意思呢？</p><p class="ql-block"> 賴hm：我還關(guān)注到“晚安，睡個好覺”是用了雙引號，作者想指代什么呢？</p><p class="ql-block"> 師：兩位同學(xué)都關(guān)注到同一個標(biāo)題，但思考不同，我很喜歡你們的疑問。其實，我也不能回答你，看完書，你自然就會明了。</p><p class="ql-block"> 古eq：“大理石蛋糕”，真的是指大理石，還是有大理石的花紋呢？還是另有所指？</p><p class="ql-block"> 曾l：“查無此人”是說這個人不見了？還是本來就沒有這個人。這個人是誰？</p><p class="ql-block"> 肖yn：“海象魔術(shù)師”是指什么魔術(shù)？會對主人公不好的事嗎？</p><p class="ql-block"> 五、翻來書本，我來看</p><p class="ql-block"> 師：想必同學(xué)們早已按捺不住小手，快點翻開書本，享受閱讀帶給你的快樂。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是陽體活動，可還有幾個男生竟然不愿放下書本，竟把書帶下去????</p><p class="ql-block"> 晚輔時間，只剩下翻頁聲和滴答聲，閱讀的世界怎如此美好？??????</p> <p class="ql-block"> 希望孩子們能夠用切身行動體會孫中山先生所言：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活?！?lt;/p>