<h3> <b><font color="#ed2308">高二下學(xué)期是向高三過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。</font></b>在各學(xué)科即將開(kāi)啟高三一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，各項(xiàng)工作不能有絲毫的懈怠和失誤。面對(duì)突如其來(lái)的新一輪疫情，高二教學(xué)部穩(wěn)住陣腳、宏觀把控，迅速啟動(dòng)預(yù)案，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和線上教學(xué)無(wú)縫隙、零延時(shí)銜接。整合各種資源，實(shí)現(xiàn)家校零距離對(duì)接，年級(jí)工作在第一時(shí)間整體打包上線，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。</h3> <h3> <b><font color="#ed2308">班級(jí)是學(xué)生管理的基本單元。</font></b>年級(jí)在學(xué)生離校第一天的晚上就安排了學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，分析一輪復(fù)習(xí)前的重要性，預(yù)判在線學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的焦慮心理，布置疫情防控事宜，幫助同學(xué)們鼓士氣、鼓干勁、嚴(yán)自律，向上向陽(yáng)成長(zhǎng)。班主任確定各學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)視頻監(jiān)控早讀效果，班主任總體監(jiān)控，早讀打卡。班主任協(xié)同家長(zhǎng)，按晚自習(xí)時(shí)間安排調(diào)控晚自習(xí)，力爭(zhēng)一周之內(nèi)養(yǎng)成習(xí)慣、形成模式、確保效果。</h3> <b><font color="#ed2308">教師是線上教學(xué)實(shí)施的主導(dǎo)。</font></b>年級(jí)在第一時(shí)間召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì),備課組第一時(shí)間召開(kāi)學(xué)科老師會(huì)，對(duì)線上教學(xué)、教研進(jìn)行周密安排。各學(xué)科合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)降低網(wǎng)上教學(xué)難度和課堂容量。線上所學(xué)內(nèi)容，正式開(kāi)學(xué)后不再重新學(xué)習(xí)，要求學(xué)生高度重視網(wǎng)課，確保學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置量適中，各科建立監(jiān)督檢查反饋機(jī)制：拍照上傳、適量批閱，有布置有檢查有反饋。各學(xué)科組定時(shí)在線網(wǎng)上集體教研、統(tǒng)一進(jìn)度、優(yōu)化分工、資源共享。 <font color="#ed2308"><b>教材是學(xué)習(xí)的基本載體和遵循。</b></font>由于疫情防控的原因，同學(xué)們離校時(shí)比較倉(cāng)促，少量同學(xué)學(xué)習(xí)用書(shū)沒(méi)有帶回家。有些同學(xué)自己所在的小區(qū)已經(jīng)實(shí)施封控，返校取書(shū)面臨極大困難。沒(méi)有教材，學(xué)習(xí)就遇到了很大的挑戰(zhàn)，但學(xué)習(xí)不能因?yàn)橐咔槎Ｖ?，高考也不能因?yàn)槔щy就降低要求。高二年級(jí)的班主任和老師開(kāi)展了為同學(xué)送書(shū)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)服務(wù)接力活動(dòng)，開(kāi)車(chē)、騎車(chē)、步行、托人轉(zhuǎn)交……想盡辦法、費(fèi)盡周折，終于把學(xué)生用書(shū)送到家中，確保學(xué)生正常學(xué)習(xí)使用。 <font color="#ed2308"><b>凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。</b></font>無(wú)論本次疫情持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)或短，高二年級(jí)都把本次線上教學(xué)和管理當(dāng)做一場(chǎng)持久的戰(zhàn)役。在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，年級(jí)在計(jì)劃措施、人力物力方面細(xì)心籌劃、科學(xué)安排，確保教學(xué)工作不延誤，學(xué)生學(xué)習(xí)不走樣，家校溝通零距離，最終取得好成績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)踐行七中人對(duì)社會(huì)的承諾。