潛心育人綻芳華，積蓄力量再前行——南郊擂鼓墩中心學校教學工作會議

陳夢婷

教育之路漫漫，育人之心灼灼，當一盞燈點亮時，就好似誕生了一顆星星，或是盛開了一株花兒。逐著燈光，我們一起向著明亮那方，向光而行！ 　　二月東風輕拂柳，陌上春色又蔥蘢。新學期伊始，萬象更新。為提升教育教學質量，推動學校教育教學工作的有序運行和協(xié)調發(fā)展，促進教學常規(guī)管理的規(guī)范化，在“雙減”背景下提質增效， 3月11日南郊擂鼓墩中心學校召開了新學年教育教學工作會議。 　　南郊擂鼓墩中心學校校長廖志華，校長助理朱道發(fā)，校長助理徐正艷，南郊各學校校長、分管教學副校長、教務主任、教師代表參與了此次教學會議。會議由中心學校校長助理徐正艷主持。 本次會議共分為四項議程：一、南郊馬家榨小學青年教師讀書分享會二、南郊各校教師代表作教學經驗交流發(fā)言三、南郊中心學校朱道發(fā)校長講話四、南郊中心學校徐正艷校長作總結講話 書香亦芬芳悅讀促成長 　　“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。青年教師讀書分享活動在馬家榨小學副校長姚紅英的致辭中拉開了序幕。本次讀書分享會，意在展示老師們的讀書成果，達到交流共享、互促共進的目的，進一步提高青年教師的綜合素質，促進教師的專業(yè)成長。 　　江明明老師分享的是《不跪著教書》。她告訴我們要堂堂正正、勇敢做自己，勇敢地去追逐真理和美好！不趨炎附勢，不虛度光陰；讓自己的善良和真誠，來感染孩子們，讓善思、樂學、明理的種子在他們的心中生根發(fā)芽，長成參天大樹，撐起他們的美麗明天！ 　　毛晴雯老師分享的是《老人與海》。從她的分享中，我們領悟到在這個世界上，從來沒有什么真正的絕境。無論黑夜多么漫長，朝陽總會冉冉升起；無論風雪怎樣肆虐，春風終會緩緩吹拂。 　　王資涵、董琴兩位老師一起分享了滿含著懷舊基調的《城南舊事》。這本書將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細地表現(xiàn)出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。 　　陳夢婷老師分享的是《我的阿勒泰》。從她的分享中，我們知道了北疆那些雖艱辛卻有趣的事情，還有那些美麗、浩瀚、遼闊的大山、森林、草地、湖泊，包括李娟的媽媽，外婆，還有她自己，都是那么的可愛，那么的充滿生活的情趣和熱愛。生活的底蘊其實就是一種蒼涼與寂寞，但是我們要保持一種樂觀的心態(tài)，保持對生活的這種熱愛！ 　　黃晶晶老師分享的是《紅樓夢》?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！崩蠋焸兂两诜窒碚叩囊蛔忠痪渲?，仿佛與紅樓夢中的人物同呼吸、共命運，心潮隨著黃老師的聲音而起伏澎湃，真是“一入紅樓深似海，不覺已是夢中人”。 　　李莉老師分享的是《稻草人》。稻草人趕著啄食谷物的鳥類，經歷了許多悲傷的事情，最終“死”在了稻田里。稻草人心地善良，同情弱者，盡職忠守，他的奉獻精神值得我們學習。作為老師，我們不僅要傳授給學生知識，更應教會學生做人要有一顆善良的心，擁有助人為樂的精神。 　　最后一個分享是全體青年教師一起朗誦《我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α?。通過青年教師共讀《論中國共產黨歷史》，她們帶領大家一起回顧了中國共產黨百年的歷史滄桑，百年的風雨激蕩，百年的波瀾壯闊，百年的壯麗輝煌。我們終于懂得了中國共產黨為什么能夠成功！ 經驗分享促教學取長補短共進步 　　擂鼓墩中學的王慧平老師，她是從“借‘下水作文’，促師生成長”方面進行發(fā)言?？偨Y了以下幾點：一、有助于教師探究作文教學規(guī)律；二、有助于給學生做出有效示范、更能幫學生找到心靈的觸動點；三、可以增強對老師的信任感和認可度。王老師的“下水作文”體現(xiàn)了共讀共寫，教學相長的魅力。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”王老師本身就是觸動心靈的風景，就是推動云彩的翅膀！ 　　南郊中心小學的李俊老師，她是從“讓學生養(yǎng)成整理錯誤習題建立糾錯本的習慣”進行發(fā)言。她說：“糾錯本既是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，又是教師改進教法、研究學情的重要依據，真正實現(xiàn)以學定教，教學相長的有效途徑。學生作業(yè)糾錯習慣的養(yǎng)成，大大提升了學生作業(yè)質量和學習綜合素養(yǎng)，從而推動學習進步，提升學習能力?！崩罾蠋煆男】创螅瑥木植靠慈?，從眼前看長遠，她用自己的勤奮和堅持取得了優(yōu)異的教學成績。 　　南郊白云小學的沈榮秀老師，她是從“敬業(yè)工作，用心教學”方面進行發(fā)言。她從教學方面總結了以下幾點：一、認真?zhèn)湔n，不搞花架子；二、提高課堂效率是關鍵；三、作業(yè)要分層布置，因材施教。沈老師最近幾年身體不是很好，既有“三高”又患腿疾，行動不便利，但她依然堅守崗位，帶給孩子生動活潑的課堂氛圍?！苞Q發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”她的敬業(yè)精神值得我們青年教師學習。 　　馬家榨小學的欽聰老師，她是從“備課——教學之始”方面進行發(fā)言。她說：“備課就是老師為上課準備的利器，是上好一堂課的前提。教學備課最終是為學生服務的，學生是一切教學工作的根本，最后就是進行教學反思，反思的深度，決定了教學所能走到的高度?！睔J聰老師勤奮好學、辛勤耕耘，是年輕老師學習的榜樣！ 　　擂鼓墩小學的邱南京老師，他是從靈動——“小練筆”方面進行發(fā)言。邱老師用幽默詼諧的話語娓娓道來：小練筆是一輛車的話，那“興趣”可以說是動力系統(tǒng)，閱讀無疑是燃料，相關策略則是潤滑劑和方向盤?！彼偨Y了以下幾點：一、興趣；二、閱讀；三、策略。邱老師孜孜不倦、潛心育人，帶著學生一起學習，一起探索，一起靈動，一起起舞的日子值得我們每一個老師學習。 總結中收獲思考中前行 　　中心學校朱道發(fā)校長領學上級有關文件，傳達上級會議精神，他強調各學校要做到三個落實：一、高度重視德育工作，落實“立德樹人”的根本任務；二、認真落實“雙讀”活動，做到“課表有安排、課堂有講解、學校有活動、學生有收獲”；三、強化“五項管理”，把落實“雙減”政策作為一項嚴肅的政治任務抓好抓細。 　　中心學校徐正艷校長回顧和總結了上學期的教學教研工作，通報了學期末的常規(guī)教學大檢查情況。 　　徐校長對2022年春季的教學教研工作進行周密的布署，從學校層面和個人層面，對“雙減”背景下，校本教研如何開展提出詳細的指導性意見。她指出：學校應與家庭、社會三方結合，形成教育共識，要處理好“教育的工具性與價值性”、“教育公平與個性化成長”、“學習負擔與質量提升”、“政策壓力與改革動力”、“家校合作與家校邊界”這五個方面的關系。就個人而言，應致力課堂教學質量和課后服務質量的提升，充分發(fā)揮集體備課的力量、優(yōu)化教學方式；秉持因材施教的教育理念，促進學生全面與個性化發(fā)展；優(yōu)化作業(yè)設計，注重針對性、趣味性、層次性、多樣性，提升學生的綜合能力與身體素質；積極探索新的教育評價方式，以人為本，促進學生健康成長。 　　本次教學工作會議，是對上學期教學工作的總結、改進和提升。教師們將再接再厲，以反思促轉變，以總結促提升，以研究促發(fā)展，牢固樹立凝心聚力抓質量的意識，推動“雙減”背景下，學校教學質量的再提升。讓我們仰望星空守初心，腳踏實地逐夢想！