以質(zhì)量求生存以反思求進(jìn)步

王文琪

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線是立校之本為進(jìn)一步完善中考教育教學(xué)工作形成持續(xù)生長的“深度教研”模式中考百日倒計時之際特此舉行“教師中考試卷分析展示比賽”分析學(xué)情，總結(jié)經(jīng)驗協(xié)力合作，相互借鑒共商共研，共同進(jìn)步 　　“以質(zhì)量求生存、以反思促進(jìn)步”為主題的2022年教師素養(yǎng)提升活動涉及范圍廣泛，涵括了中考試題分析展示比賽、中考教研工作論壇、中考復(fù)習(xí)課例研修?；顒又荚趶娀１?，進(jìn)一步提升泗汾中學(xué)教師隊伍整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師過硬的基本功和信息化素養(yǎng)，構(gòu)建教師人才資源庫，落實國家“雙減”政策。 活動準(zhǔn)備歷時一個多月，寒假期間45歲以下教師認(rèn)真鉆研中考教學(xué)。從完成近三年中考試卷真題——撰寫中考試卷分析——制作中考試卷分析課件，再由學(xué)校教研組選拔出十三位教師代表，通過比賽展示成果，以賽促學(xué)。活動分學(xué)科設(shè)置文綜組和理綜組兩個主會場，邀請到中心學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，學(xué)校全體教師分學(xué)科參與活動。 　　理綜組易啟龍、張鑒等六位優(yōu)秀教師代表從試卷分析、考試數(shù)據(jù)分析、典型試題分析和今后教學(xué)建議四個方面，對近三年中考試卷進(jìn)行了詳盡的講解。理科需要核心培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，注重概念原理的運用，教師講課要反復(fù)講解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。同時提出要充分了解中考出卷教研員的教育風(fēng)格及出題特點，試卷命題始終立足于教材，充分發(fā)揮教材的引領(lǐng)作用。同時也要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，教學(xué)中不能因為考分而忽視了對學(xué)生良好態(tài)度的培養(yǎng)。教學(xué)需要的不是新奇特和高大上，而是要明確教學(xué)的基本認(rèn)知。 理綜組 　　文綜組何艷霞、李青等七位資深教師用自身多年中考教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行了全面、精準(zhǔn)、深度的分析。指出文科試題的特點集中體現(xiàn)了統(tǒng)編教材中國家意志和社會主義核心價值觀，有利于完成立德樹人的根本任務(wù)。試題形式、設(shè)置更加規(guī)范合理，充分呈現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)，如語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以課文為例子，以課文為引子，引導(dǎo)學(xué)生好好品味語言，通過語言的吟、詠、品，上出語文味；英語學(xué)科要注重單詞、句子的活用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在試卷特點方面指出中考試卷命題注重立足教材，同時也結(jié)合時事政治熱點、關(guān)注家鄉(xiāng)特色發(fā)展，彰顯地域特色。 文綜組 中心校凌校長作評委代表對教師們在試卷分析活動中的閃光點給予了肯定，通過真實的數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)的分析、負(fù)責(zé)的態(tài)度、有效的改進(jìn)，讓全體教師明確了下一階段中考工作的努力方向。并對每一位老師提出了更高的要求:要做到專研教材，熟知重難點，每位老師都要做生活和教學(xué)的有心人，鼓舞干勁，2022年中考工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！ 　　教有質(zhì)量思過往，行有方向期未來；此次活動為新學(xué)期的中考教學(xué)工作指明了方向，為接下來的備考工作奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。讓全體教師更加明確了奮斗的目標(biāo)和肩上的重任，相信泗中教師們將以認(rèn)真勤勉的工作態(tài)度、扎實高效的工作作風(fēng)，努力爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提升，在2022年取得更大的輝煌。