<p class="ql-block">這本書以家長(zhǎng)和尹老師之間的信件往來為主要內(nèi)容，信件里探討的都是多數(shù)家長(zhǎng)普遍關(guān)心或者存在困惑的問題，因?yàn)楸旧砦乙灿辛撕⒆?，想在書中獲得一些教育方法，所以這本書我讀來感覺很有指導(dǎo)意義。</p><p class="ql-block">我是一名幼兒老師，深知自己的一言一行都會(huì)成為孩子模仿的對(duì)象，所以盡管平時(shí)很小心翼翼的，但有時(shí)還是會(huì)從孩子的身上看到自己不夠完美的地方。我的性格屬于活潑開朗類型，所以我的孩子平時(shí)也很活潑好動(dòng)，我總會(huì)不經(jīng)意的提醒他慢一點(diǎn)、要小心！起初覺得是必要的提醒，現(xiàn)在想來，開始懷疑這些話語是否使用過于頻繁，是否也會(huì)如書中所說“是糟糕的口頭禪”</p> <p class="ql-block">這本書給我最大的感想，就是父母要懂得如何與孩子更好的相處。父母應(yīng)該在孩子的世界里看一看，站在孩子的角度去思考問題、解決問題。父母是孩子天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大。</p> <p class="ql-block">教育是一門藝術(shù)，需要不斷地去學(xué)習(xí)與完善。最美的饋贈(zèng)是自由，給孩子自由不是放任其不管，而是你必須給孩子“三權(quán)”即選擇權(quán)、嘗試權(quán)、犯錯(cuò)誤權(quán)。</p> <p class="ql-block">最美的給予是良好表率。父母是孩子的第一任老師，給孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣的，更重要是你和孩子相處時(shí)是什么面貌，和孩子如何相處，是最直接最有效的素材，在教育孩子之前，先修正自己的思想和行為，讓孩子在耳濡目染之下，能潛移默化地接受到最美好的教育。</p> <p class="ql-block">最美的禮物是信任。信任是一扇通往孩子心靈的門，能帶給孩子更多動(dòng)力和自信，能夠激發(fā)孩子的內(nèi)在力量，一個(gè)充滿勇氣與自信的孩子，在能夠面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)時(shí)，才能有一定的抗壓力，激發(fā)內(nèi)在潛能。</p> <p class="ql-block">自從讀了這本書后，我才明白一切教育的最高目的是形成性格，讀過這本書后，才知道許多孩子的道理，才知道涂鴉墻上的想象力，不限制就是培養(yǎng)，書中的案例詳實(shí)可操作，讀起來令人信服，如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block">初讀這本書時(shí)，我還在上高中，那時(shí)的我讀起這本書來可能并不能完全理解。書中的安娜，活潑，開朗，熱情，可愛，追求愛情，很具有貴族氣質(zhì)。在遇到伏倫斯基之前，她安于與卡列寧的互相蔑視，毫無愛情基礎(chǔ)的婚姻生活。與伏倫斯基的一次偶然邂逅，點(diǎn)燃了她渴望已久的愛情火花。從此她的人生慢慢走向高潮期。她對(duì)兒子的愛也抵消不了對(duì)伏倫斯基的愛，所以她選擇了拋棄丈夫，拋棄兒子，只留下伏倫斯基。過了愛情最甜蜜的時(shí)期，她清楚地認(rèn)識(shí)到自己唯一剩下的只有伏倫斯基的愛，越是認(rèn)識(shí)到自己擁有的可憐，她越想用力緊緊抓住這僅有的。也就導(dǎo)致了她對(duì)伏倫斯基的要求越來越嚴(yán)格，她變得越來越不滿，越來越愛嫉妒，越來越愛猜忌。使渴望愛情又不愿讓愛情枷鎖鎖住自己人生自由的伏倫斯基越來越無法忍受，對(duì)安娜也越來越冷淡。</p> <p class="ql-block">讓我明白了愛情應(yīng)該建立在相互信任的基礎(chǔ)上，猜忌與占有欲是愛情最大的敵人。既然選擇了愛情，就應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)，而不是計(jì)較與埋怨。愛情要經(jīng)過升溫期，高潮期，面對(duì)誘惑期和平穩(wěn)期。相互理解和相互信任是不可缺少的。</p>